软件从业人员的人文素质和科学素养决定了中国软件产业的未来。软件人才教育必须重视科学人文底蕴的积淀，而不应局限于知识的传授和实践能力的提高。该文着重探讨了如何针对软件学院的办学目标和特色，在教学中培养软件工程硕士的科学思维和创新思维能力，并引导其从哲学角度思考软件开发与设计中的问题。
现代教育技术
2008年3期
