用心耕耘 静待花开

用心耕耘 静待花开

李月霞

黑龙江省桦川县书香小学

记得在我上小学的时候让我记忆最深的就是我的班主任赵老师，她对我的影响很大，也让我对教师这个职业有了向往。怀揣着对教师的梦想，我大学报考了师范类院校，在2019年7月大学毕业以后我考取了黑龙江省“三支一扶”的教师，我报考的是我的母校，当时的我是既兴奋又激动，因为我终于圆了我的教师梦。在那里支教了两年，认真的工作态度得到了家长们的认可。

一、默默耕耘 无私奉献

2012年9月开始我才正式从事班主任这份工作，我深知班主任的一言一行，对学生起着潜移默化的作用，所以我处处严格要求自己，以身作则，每天都赶在学生的前面早早的来到学校，由于家距离学校比较远，就连我的孩子每天也和我一起早出晚归，想想孩子心里就酸酸的。到班级后准备好上课前的一切事务，这样孩子们来到班级，看着黑板的内容自主的学习；我要求孩子每晚要读半小时的课外书，并记录在阅读存折上，读书满10个小时的学生可以到我这兑换小奖品，孩子们的读书兴趣很浓，每个周五早上是我们一起读书交流的时间，同学们交流时，我就会给予恰当的点评；我要求学生一笔一画的去写字，我就自己先练字；因为榜样的力量是无穷的，只有用自己的人格魅力吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。

在课堂教学中备好每一节课是我矢志不渝的目标，每次走上三尺讲台的那一刻都让自己充满激情，用最饱满的精神状态去感染孩子们，尽力让他们愉快的学习。九年的求索磨砺使我形成了独特的教学风格，朴实中不失丰富，亲切中不失灵气。把学生不知不觉得吸引到了教学中，自主学习，陶醉在知识与智慧的熏陶下。

二、春风化雨 润物无声

在我的教育工作中有这样一句座右铭：“爱是教育的基础，是教师教育的源泉，有爱便有了一切。”无论在学习上，还是在生活上，我都用爱心去浇灌每一个孩子，让他们感受到学校的温暖和学习的快乐，尽自己所能为每一位学生的成长助力。我教一年级的孩子时，有的孩子感冒了，我会用眼睛轻轻地试一试孩子的额头，看是否发烧；有的孩子棉衣穿不上了我会亲手帮她穿上；有的孩子鞋带开了，我会蹲下来帮孩子系上；有的孩子帽子或红领巾戴歪了，我会弯下腰帮孩子们整理一下；由于学生个体差异的不同，在学习上难免就有落差，针对这种情况我对理解接受能力较好的学生，引导他们向难度较大的知识领域进军，让他们吃得饱。对理解能力稍差点的学生，我会细心查找他们相对落后的原因，给他们“对症下药”多关注他们，多关心他们，使一些学困生重新燃起奋斗的希望。

在我的班级有一名叫刘航的女孩，这个孩子有一些特殊就是上课从来不听老师讲课，也可以这样说她根本不会听课。在课堂上她经常溜号、发呆，我课下经常与她妈妈进行沟通说说孩子每天在校的情况。她妈妈与我沟通时说孩子在家交流没有问题，就是上课的时候害怕老师，不敢回答问题。我根据这一情况课下我与孩子进行了一次谈心，了解孩子的心里是怎么想的，虽然孩子的数学成绩一直不是很理想，但是她写字很漂亮，我把她的这个优点在课堂上进行无限的放大，不仅鼓励了她，也激发了其他孩子一起向她学习。她慢慢的变得更加自信，课堂上勇敢举起了手，我们都为她感到高兴。在数学课堂上她的思维能力并不是反应的很快，但她愿意思考，动脑筋，这就是她的进步。一段时间以后她的学习成绩有了一些起色，每当孩子的妈妈见到我时就会说：“孩子遇到您这样的老师真的太幸运了。

做学生最喜欢的班主任，上学生最喜欢的课，为学生的成长助力，是我追寻的目标。

三、做好助手，率先垂范

本学期开始，由于工作业绩突出，我担当班主任的同时又兼任学年组长，承担着学年的部分工作，面对双重工作，肩上的担子更重了，但我毫无怨言努力做好每项工作，合理安排时间。为了不影响学年整体工作的推进，每天晚上我都要梳理第二天要完成哪项，并且记录在自己的工作手册当中以免忘记。当学校领导布置哪一项活动时，我都及时的与学年姐们共同商量，最后敲定活动内容及方案。在教学实践中，我能根据新课程标准和学生实际情况，制定教学计划，利用新的课程理念和标准精心设计教案，努力探求教学的新途径，新方法。我始终把教师作为教学的出发点和动力的源泉，无论是教学方法的研究，还是学校活动的开展，我都和学年组的教师一起仔细研究，精心策划，使之圆满完成学校的各项任务。

班主任工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。