浅谈小学音乐教学中学生学习兴趣的培养方法

浅谈小学音乐教学中学生学习兴趣的培养方法

朱万烜

贵州省遵义市凤冈县蜂岩镇巡检完小 564104

摘要：在小学音乐教学中培养学生的音乐学习兴趣具有十分重要的意义，能够有效增强学习效果。但从当前小学音乐教学的现状来看，普遍存在学生学习兴趣缺失的问题，因此，本文首先针对音乐教学中学生学习兴趣缺失的原因进行探讨，在此基础上，结合实际提出了培养学生音乐学习兴趣的策略。

关键词：小学音乐；音乐教学；学习策略；培养方法

引言：

素质教育持续深化的当下，小学教育教学中强调实现学生德智体美劳全面发展。小学阶段的音乐教学，作为素质教育的重要组成部分，对于学生的全面发展和终身成长起到了重要影响。当前小学音乐教学中音乐教学的模式进一步完善。而新课程改革理念的提出也为小学音乐教学方法创新提供了理论基础，这需要教师在教学中深入结合新课程改革的理念，立足于小学阶段学生的成长实际制定有效的教学方法达到培养兴趣的目的。因此，首先要探讨小学生音乐学习兴趣缺失的原因。

一、小学音乐教学中学生学习兴趣缺失的原因

首先，影响小学生音乐学习兴趣的因素之一是教师的教学观念。当前的小学音乐教学中教师始终占据课堂的主体，在教学中通过快速的方法培养学生的音乐知识，这导致教学僵化，进而使得学生的主体性难以得到发挥，因此，学生没有学习参与感，正是由于这种原因，进一步导致课堂中学生难以拥有积极的情绪体验，学生也缺少满足感和体验感，进而使得学生不愿意接受音乐知识在课堂上注意力容易被其他事物所吸引。

其次，影响小学生音乐学习兴趣的因素之二是教师的教学观念。当前的小学音乐课堂教学中，教师只是注重基本的音乐知识和音乐技巧教学，以知识目标为出发点，构建课堂教学模式，忽视音乐教学中的情感态度价值观教育，使得教师在课堂上习惯于应用同一种教学模式进行教学活动，因此教师与学生之间没有交流，也缺少与学生之间的互动^[2]。与此同时，单一化的教学方法，弱化了学生的体验。久而久之，学生从内心深处认为音乐课程枯燥无味，不愿意参与到课程学习中来，进一步弱化了英语学习的效果。

二、小学音乐教学中学生学习兴趣培养方法

（一）紧扣教学内容，做好课前导入环节

培养小学生音乐学习兴趣，要抓住课前导入这些关键的环节，在这个过程中，能够第一时间抓住学生的好奇心和求知欲，使学生在这样的课堂上能够更好的学习知识，也能够维持长期的学习热情。具体来说，在这个环节中，教师可以通过趣味性元素的融入，实现情境的创设，让学生直观的了解本节课程应学习的知识，在此基础上将静态的知识内容转换为动态的学习内容，在帮助学生易于理解的基础上，实现兴趣的培养。与此同时，教师在小学音乐课程教学中，还可以根据教学内容融入音乐故事和音乐历史，通过音乐历史讲述音乐故事，这样可以使学生通过故事情节更好地感受音乐的魅力，并且对接下来的知识内容充满学习的欲望，从而达到培养学生兴趣的目的。总的来说，课前投入环节中需要教师，根据学生的实际情况和学生的状态，立足于音乐教材内容选择相应的导入方法，才能够有效激发学生兴趣。

以小学音乐课“森林里的故事”，在单元课程导入活动中，教师将本节课中的内容整合起来，通过信息技术为学生展示了森林里的情景，学生通过观看动画感受森林中各种小动物奔跑的快乐场景，从而唤醒学生的积极情绪体验，通过这样的方法也能够激发学生兴趣，有了这样的教学基础，学生在今后的音乐课堂上都能充满期待感，教师在教学实践中不断总结经验，能够构建完善的教学模式，从而在小学音乐课堂教学中实现学生兴趣的培养。

（二）采用游戏教学，增强教学趣味性

对于小学阶段的学生来说，音乐课堂融入音乐游戏能够实现兴趣的培养，因此在教学中，要想培养学生对音乐课程兴趣。教师首先可以将游戏引入到课堂中来，通过游戏使学生更好的感受音乐的趣味性^[2]。这需要教师将游戏与音乐课堂进行深度融合，在音乐课堂教学中立足于音乐课程教学的特点，选择与之相应的音乐游戏进行教学引导，并且让学生积极参与到游戏活动中来调动学生的多样化感官，强调学生在音乐游戏中的获得与发现，增强学生的成就感和满足感，与此同时，借助游戏创造良好的氛围和情境，使学生在这样的氛围下，能够更加轻松自由，从而体会音乐学习的乐趣。

以小学音乐课程“拍手唱歌笑呵呵”为例，教师在教学活动中引入教育游戏——拍手游戏，让学生做游戏，一边玩游戏，一边范唱歌曲，在这样的游戏情境中，学生不仅拥有了较强的参与感，也在课堂教学中学会了本节课的知识目标，使得课堂根据趣味从而更好的培养学生的兴趣。

结语：

综上所述，当前小学音乐课堂教学中，学生的学习兴趣处于一种缺失的状态，因此教师要从提高教学质量和效率，促进学生全面发展为出发点，在教学活动中深入分析学生兴趣缺失的原因，结合小学阶段学生的实际情况，从教学方法到教学模式，进行全方位的构建。通过做好课前导入环节，灵活应用游戏教学，使课堂教学氛围更加活跃，这样才能够让学生在学习过程中更好的掌握知识，提高学习的效果。