探讨小儿哮喘治疗期间实施健康教育的护理效果

探讨小儿哮喘治疗期间实施健康教育的护理效果

谢群

内江市东兴区人民医院 儿科 四川内江 641000

摘要：目的 分析小儿哮喘治疗过程中应用健康教育后获得的效果。方法 挑选我院从2021年6月-2022年2月间患哮喘的100名儿童作为试验对象。根据护理方法进行分组，每组各50人，参照组中患儿实施常规护理，实施常规护理结合健康教育的患儿为研究组，比较两组研究对象的病情复发率及对健康知识了解的范围 。结果 针对了解健康知识的情况进行比较，研究组岷县优于对照组，差异显著，有统计学意义（P＜0.05）；针对疾病复发概率比较，对照组中的概率较高，差异显著，有统计学意义（P＜0.05）。结论 在对小儿哮喘进行治疗的过程汇总，应用健康将于能预防病情复发，减少病情再次复发的次数，从而增强治疗效果，达到临床理想治疗效果，对临床有重大价值。

关键词：小儿哮喘；健康教育；护理效果

小儿支气管哮喘又叫小儿哮喘，为一种慢性的呼吸系统疾病，好发于学龄前、学龄期的孩子，常见症状有喘息、气促、咳嗽及胸闷等，为减少复发率，需预防感染、避免不良环境接触等。由于大部分家长对哮喘疾病缺乏认识，患儿的病情不好控制，为进一步提高临床效果和护理措施，将会对家长进行健康教育，为分析护理效果，故挑选我院从2020年10至2021年9月间患哮喘的100名小儿患者作为研究对象，具体情况如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

挑选我院从2021年6月-2022年2月间患哮喘的100名儿童作为试验对象。根据护理方法进行分组，每组各50人。参照组中男女性人数分别为26人、24人；年龄分布在2-11岁，平均年龄分布在（6±1.81）岁，病程在1-10年内，平均病程在（3.85±1.27）年。研究组中男、女性人数分别为23人、27人，年龄分布在2-10岁，平均年龄分布在（6±2.13）岁，病程在1-9年间，平均病程在（3.67±0.69）年。纳入标准：选取的小儿哮喘患者均能达到临床诊断标准；排除标准：人体心、肝肾等重要脏器功能异常者；药物过敏史者。比较所有研究者的一般临床资料，数据差异不明显，无统计学意义（P＞0.05），有可比性。

1.2 方法

参照组中实施的护理方案为基础护理。研究组中给予的护理方案为基础护理联合健康教育，具体护理方案如下：（1）组织专题知识讲座。对患者及家属科普一些通俗易懂的小儿哮喘知识，详细介绍有关内容，在让家长了解护理注意事项的同时，缓解家属的心里负担。（2）联合治疗及教育。针对患儿病情发展，采取多种方式进行治疗及教育，同时，确保病房内的干净整洁，避免接触过敏源，除此之外，床单、被褥等用品需定期清洗消毒，必要时还需要家长积极配合。（3）制定健康管理表。根据患儿的年龄、性格、饮食习惯等来综合分析病情，寻找发病的原因及隐患，改善不良的生活和饮食习惯，促进疾病尽快康复。

1.3 观察指标

观察比较研究组与参照组中患儿家长对健康知识的掌握程度及患儿疾病复发率。健康知识掌握程度的判定采用我院自制的测评表总分为100分，＞90%为优，60-89%为良，＜60%为差。哮喘在一年内的复发分无复发、1-3次、4-6次、＞6次。

1.4 统计学分析

针对实验中各项数据分析，均应用SPSS21.0统计学软件进行处理，，用“例，%”表示计数资料，用X²检验表示组间比较，如果P＜0.05，则说明数据差异明显有统计学意义。

2 结果

2.1 比较两组患儿家长对健康知识的掌握程度

对比健康知识的掌握情况，研究组中的情况优于对照组，差异明显有统计学意义（P＜0.05）。见表1.

2.2 比较两组患儿的病情复发率

护理后，对比病情复发率，研究组中复发率比对照组明显低，差异较大，有统计学意义（P＜0.05）。见表2.

3 讨论

健康教育指的是多角度、系统化的实施的一种健康活动，让患者及家属有一个良好规律的生活习惯，避免病情复发，减少发生疾病的概率。由于家属的认知程度不同，在实施护理时，可针对患儿及家属的实际情况进行教育活动，做好四场防护工作，清除诱发哮喘的各种因素，同时，对患儿的日常锻炼进行合理安排，并指定科学饮食，尽可能的帮助患儿及家长树立治疗的信心，缓解不良情绪。实施健康教育后，对于健康知识的程度、病情复发率的比较，研究组中情况比对照组明显好（P＜0.05）。开展健康教育，配合医嘱用药，家长积极的参与，能很大程度上提高了患者的健康。综上所述，在对小儿哮喘进行护理的过程中，一般的护理措施能将治疗效果提升，在给予健康教育，就可以大大降低疾病复发的概率，对临床有深远影响，值得推广。

参考文献

[1]林惠玲，顾玉銮，刘慧，等.基于视频的健康教育方式对哮喘患儿的影响[J].齐鲁护理杂志，2020，26（7）：102-105.

[2]杨月，于瑞雪，杨阳，等.健康教育在小儿哮喘护理中的应用效果[J].中国当代医药，2021，28（21）：236-238.

[3]张薇薇.强化健康教育在对哮喘患儿进行护理中的应用价值[J].当代医药论丛，2020，18（4）：223-225