目前，随着新一轮课程改革在全国各地相继启动和深化，各种形式的新课程师资培训应运而生。这本来是一件令人兴奋的事情，然而，在这轰轰烈烈的培训工作背后，笔者却发现存在着许多不可忽视的问题：
中国基础教育
2008年3期
