以人为本理念下的中职政治教学策略研究

以人为本理念下的中职政治教学策略研究

许婵婵

浙江省 宁波行知中等职业学校 浙江 宁波 315300

摘要：中职政治课程是推动学生思想道德素养和职业道德修养发展的重要形式，但是有部分中职政治教师以意识形态灌输式教学活动为主。针对这种问题，中职政治教师要及时转变教学思想，通过课堂活动、多媒体教学等多元化教学形式，加深学生的理解，激发学生的政治热情，从而为学生今后的就业、择业道路奠定坚实的基础。基于此，本文针对以人为本理念下的中职政治教学策略研究展开研究，以供各位同仁参考。

关键词：中职政治；以人为本；教学策略

中等职业教育是我国现行职业教育体系中的重要组成部分，良好的中职教育不仅可以发展与完善学生的专业知识技能，还可以提升学生的思想道德素养，从而实现学生的全面发展。当前，教师在开展中职政治学科时，需要注重创新传统政治教学模式和思想。通过坚持“以人为本”理念，注重培养中职生核心素养，有利于统一和协调社会进步和个人发展，充分展现出中职政治学科具备针对性的教学目标。

一、分析“以人为本”教学内涵

传统中职政治学科教学过程中，主要的教学目的在于给学生传授基础知识，提高学生的知识技能。新课改背景下，教师逐渐运用“以人为本”教学理念，在中职政治学科中发挥出引领作用，起到了优化中职政治教育模式的作用。教师遵循“以人为本”教学模式，有利于更好地培养中职生的核心素养。在开展中职政治学科教学过程中，教师应注重指导学生如何正确学习和掌握所学习的政治知识，并在教学过程中帮助中职生塑造良好的人格，科学引导中职生如何做人、做事，使中职生能够快速融入现代社会环境中。

二、探究“以人为本”理念的意义

在开展中职政治学科时，合理引入“以人为本”教学理念，促进了中职教育进一步改革。中职生占据政治课堂的中心位置，是政治教学中的培养主体，教师利用“以人为本”教学理念，有利于促进中职生全面发展。同时作为中职政治教学目标，培养更多的综合性人才，有助于促进社会健康发展，并对国家发展等也产生了非常重要的影响。人不是独立存在的，需要融入社会，并掌握一些社会技能，也需要为社会的健康发展作出相关贡献，这样才能更好地成就自我。教师通过“以人为本”教学理念，能够帮助中职生逐步实现自我价值，并有助于促进社会的健康发展。

三、以人为本理念下的中职政治教学策略

（一）转变教学思想，落实以人为本

在学习政治知识的过程中，中职生更喜欢那些身边常见的、能够用生活经验去理解的政治课程内容，如果教师只是一脸严肃地在讲台上讲授理论知识，那么学生势必会产生倦怠心理，对政治课程难以产生学习兴趣。因此，在中职政治课程教学过程中，教师要改变僵化的教学形式，通过幽默的教学语言和生动的教学风格打动学生，从而调动学生的政治学习积极性。

（二）结合课堂实践，落实以人为本

在中职政治课堂教学过程中，教师要想落实以人为本的教育政策，最重要的一点就是提高学生的政治课程参与度及学生思想道德知识的实践能力。但是，很多中职政治教师认为实践教学活动花费的教学时间和教学精力太多，不愿意开展政治课程实践活动，这种思想严重阻碍了中职政治课程中以人为本教育思想的落实。

（三）充分重视学生在中职政治学科上的主体地位

在传统中职政治课堂教学过程中，一些教师通常采用填鸭式和灌输式的课堂教学方法，这种教学模式的优势在于可以帮助中职生提高政治学习成绩。然而这种教学模式，只是针对政治基础好和学习能力强的中职生，但是针对其他中职生来讲，不利于学生快速融入中职政治课堂当中，不能充分体现出中职生作为政治学科的主体地位。“以人为本”教学理念下，教师应充分意识到传统教学模式存在的不足，积极创新传统政治课堂教学模式，并坚持让中职生作为政治学科的主体地位。例如，在给学生讲解“影响价格因素”的相关知识点时，如果采用传统教学模式，教师只是给学生灌输教材内容。采用“以人为本”教学理念时，教师可以正确引导中职生对问题进行思考，并要求中职生带着问题去学习，有利于学生更好地掌握中职教材知识点。

（四）丰富中职政治课堂教学内容

在以往中职政治课堂上，教师通常将中职生对政治基础知识掌握的程度当作中职政治课堂教学目标。传统中职政治学科教学过程中，教师在课堂上很少灵活运用教学方法，通常采用讲授的方式进行教学。中职生在学习过程中通常采用记忆的方式学习政治知识，直接影响了中职政治课堂整体学习效率，同时不利于培养中职生的核心素养。随着时代的不断进步，社会的快速发展，新课程教学改革工作的不断深入，社会开始广泛关注素质教育，同时也改变了中职教育观念和中职政治学科教育内容。中职政治学科与其他学科相比有着很好的育人功效，因此在开展中职政治学科教学时，教师应逐渐改变传统填鸭式、灌输式的教学方式，通过创新中职政治教学理念的方式，有序开展课堂教学活动。而“以人为本”教学理念，有利于深入培养中职生的核心素养，有效提高课堂教学效果。在中职政治课堂上，教师通过合理应用丰富的教学方式，给学生营造良好的讨论、研究以及探索政治知识的机会，能够更好地培养中职生核心素养，逐渐提升中职生自身的素质。

（五）结合信息技术，落实以人为本

随着我国现代信息技术的不断发展，将互联网技术与课程教学活动相融合，已经成为越来越多教师热衷的教学模式，这是因为基于现代信息技术的课程教学活动能够凭借色彩鲜明的教学内容吸引学生的注意力，使学生在视听化教学内容的影响下能形成沉浸体验，提高学生的理解能力。因此，在中职政治课程教学中，教师可以结合现代信息技术降低学生理论知识学习的难度。

四、结语

总而言之，新课改背景下，在开展中职政治科学教学时，教师应注重培养中职生核心素养，全面了解中职生的实际情况，并结合中职政治教材内容，合理引入“以人为本”教学理念，尊重学生课堂主体地位，给中职生构建良好的课堂学习氛围，并调动中职生学习政治知识的积极性，从而全面培养中职生的核心素养。

参考文献：

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[3]罗彦和,张彩霞.“以人为本”理念在中职学生政治核心素养培养中的运用[J].试题与研究,2020(05).