教育故事

教育故事

张力

湖北省十堰市张湾区西城开发区中心小学 442000

班主任是负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等方面工作的教师，更是一个班的组织者、领导者和教育者，班级的建立及发展，班主任的作用尤为重要。记得当初作为一名刚上岗的教师时，那时刚开学没多久，学校里有一位需要长期病假的教师。作为一个没有任何经验的新教师，我遇到第一个棘手的事情，便是接替这名老师的教学工作，更难的是班主任工作。

接替的第一天，一进教室，看见不少同学因为原班主任的离开，不舍的在流泪。作为新班主任的我，不知该如何是好，我想：虽然他们对我非常陌生，但这些同学还是需要安慰的吧。所以最后我默默的给每个同学递上纸巾，并且告诉他们“天下没有不散的宴席”，原老师的离开，对自己的学生，也是非常的不舍。但是为了自己的身体，也为了尽快好起来，回来继续教他们这群可爱的学生。这也许对他们来说，是他们幼小童年里听到的第一个关于现实的残酷。在同学们的情绪渐渐好下来的时候，我开始了自我介绍。本来我给每个同学带了礼物，是打算直接分发给学生的。但是为了跟学生之间更加亲近，同时也可以让彼此之间更加的了解，我在黑板上写了几行字。包括“自我介绍、平时喜欢做什么、未来想要变成什么样子、未来有什么理想”等等，让同学们随便挑一个，就像聊天一样随便说一说。

我记得非常清楚，有一位同学，他是新学期从别的班转过来的。他站起来以后，说：“老师，我有一封写给别班同学的信，你能帮我在全班念出来吗？”我以为是对原来班级的好朋友，有什么想说的话吧！我非常爽快的拿过来，可当我打开纸条的时候，第一行正中间赫然写着“结婚申请书”。我非常的吃惊，可我也答应了这位同学，于是我还是念完了。内容写的也比较正式，其中有一句话，像部队里的军人在申请结婚时说的话“特向组织申请结婚，请领导批准”。从这句话，以及观察到这个学生带的迷彩帽子，背的迷彩书包，我猜这个同学一定非常喜欢军人。从他的说话和表现程度，我也看出他是一个非常性格活泼外向的男孩。我借此机会，向全班同学解释了男生女生应该如何正确对待异性关系。这节课氛围异常轻松，但这个男孩短短的一张纸条，却让我对这个男同学大吃一惊。也是这个令我大吃一惊的男孩子，成了我的“噩梦”。

这今后的学习中，我第一印象觉得“活泼可爱，应该学习不错”的孩子，逐渐开始发现他身上的问题。他是一个在学校性格外向，喜欢和别人交流，头脑灵活的学生，家庭作业字迹工整漂亮，平时测验分数不错。在家里是一个听话懂事，爱和家长交流的孩子。但身上也有不少的缺点，他上课总是闲不住，爱动，手里总爱拿个东西摆弄，上课时还会带动周围人一起玩，经常违反课堂纪律，课堂上写字非常慢，字又大又丑，大型考试成绩不理想。面对这样的学生，时常让我觉得他是不是一个“双面人”？

于是我主动给他的家长打了电话，向家长汇报了他在学校里的表现，也问了他在家里的情况。通过这次电话家访，让我知道了他的爸爸妈妈在此之前非常的忙，根本没有时间管孩子。随着时间，孩子的妈妈也发现了孩子身上的很多问题，比如在家作业注意力不集中，写作业拖拉，学习习惯不好，经常忘这忘那的，甚至开始变得回家不再喜欢和父母说在学校发生的事情了。所以孩子的妈妈立即决定从这学期开始换工作，开始认真的督促管理孩子的学习，有时候会生气，会发火，会打骂孩子。我从他妈妈的叙述当中，我也感受到了妈妈的焦虑和着急。我在电话中，针对孩子的情况，给了他妈妈几条建议。如：写作业定时，不要对孩子灌输太多自己的想法，要花时间尝试和孩子多聊天等等。通过这次电话，我也和家长达成了统一的战线，在此之后，对我的工作也非常的支持和配合。

其次，我找了班里的班干部谈心，了解这个孩子平时的喜好，以及班干部对这个孩子的评价。这个孩子和我对他的第一印象一样，是个非常热爱军队，喜欢军人的孩子，平时随口哼的歌曲都是红歌。但是班干部们都觉得他不爱集体，不喜欢打扫卫生，每次打扫卫生时，都跑得没影，觉得他虽然性格很好，但上课总爱捣乱课堂纪律。总结下来，大家不太爱跟他玩。于是，我向班上的班干部们分析了这个学生的问题，讲清楚了他的利害。最后与班干部们达成一致，要共同努力改变这个学生身上不好的习惯。

对于这个同学自己，我也是经常找他聊天。和他聊天，我亦师亦友，耐着性子地告诉他，虽然你有很多地方都做的很好，但在此基础上你应该努力养成其他的好习惯。知道他喜欢军队、军人这个特点，我也经常拿这个举例，想要成为一名优秀的军人，成绩少不了，好习惯也少不了，坚持不懈的品质更是不可缺少。如果要想成为一名军人，自己要做的还有很多，做的还得更好。在平时的学习中，我也是关注他比关注其他同学更多，见到他有进步的地方，就及时做出评价和奖励，让他明白怎样做是正确的，相反，我也会及时批评他，并找他聊天，令他明白什么是不对的。同时通过聊天，也让他知道他的家长、他身边的同学，以及所有的代课老师们，对他的关心、用心和付出，以及这所有人对他的希望和期待。

最终，在老师思想疏导和监督引导下，在老师与家长密切的配合下，在其他同学和代课老师的帮助感化下，他渐渐明白自己与好学生之间的差距，在学习中也渐渐开始努力起来。经过一个学期，他的思想和行为习惯上都发生了很大的改变，以前写字不工整，不爱劳动，上课违反课堂纪律，多动爱摆弄东西等等的坏习惯都在一一改变着。看着他的改变，我决定让他当课代表，利用班干部的职位，起到更加约束他学习习惯和行为习惯的目的。

班主任这个工作虽然对于新上岗的我来说是棘手的，但是也通过这个学生，自己慢慢摸索出了许多家校合作、管理班级、因材施教、思想疏导等很多方面的方法，也是这个学生让我感受到了身为班主任的骄傲。我始终相信，只有教师真正的对孩子付出爱心、细心、耐心、责任心，孩子们都会变得更优秀。