无论是从教育技术学理论发展的角度，还是从我国教育信息化实践的现实来看，以研究技术应用有效性为重点的创新推广研究将成为教育技术学专业的重要研究方向。本文从阶段跨度、实践主体和推广方向三个维度对创新推广理论的理念变迁进行梳理，分析其中包含的哲学因素，以期使教育技术人员了解到创新推广理念的发展趋势，从而促进教育技术学专业人员将更多拘注意力向教育技术五大范畴中的“应用”环节转移。
教育传播与技术
2008年2期
