“互联网+教育”对初中生家庭教育立德树人的影响

“互联网+教育”对初中生家庭教育立德树人的影响

牛莎莎

珠海市紫荆中学桃园校区 广东珠海 519000

摘要：“互联网+教育”是新时代需求下衍生的产物，将互联网与教育相结合，打破传统的教育模式，整合优质教学资源，使得教育资源不受时空的限制，实现教育资源共享，任何人都可以享受教育，实现教育平等。初中阶段学生的心智还不成熟，正是进行德育的好时期，学生的教育不仅仅是学校和老师的事，家长更应该担负起这份责任，注重家庭教育，特别是德育。没有互联网的时代信息更新不及时，资讯接受慢且少，现如今，信息大爆炸，无时无刻不在接收新的最前沿的讯息，因此，家长要抓住机会，积极努力地参与到学生的德智教育中来。

关键词：互联网+教育；初中生；家庭德育

传统的教育模式正逐步被“互联网+教育”模式打破，及时、高效、全面的特点使得它受到越来越多的人的喜爱和接受，但也有负面信息在不经意间影响着人们。所以家长要及时更新教育观念，利用互联网开展家庭德智教育，做好孩子人生的引路人。

一、“互联网+教育”的内涵及作用

2015年，李克强总理首次在《政府工作报告》中正式提出了“互联网+”这一国家战略，伴随着互联网、云计算、大数据，信息技术等科技的迅猛发展，“互联网+教育”模式也应运而生。将科技与教育进行最大限度的融合，对教育资源进行优化重组，在教育的每一环都引入互联网的最新成果，这就是“互联网+教育”。“互联网+教育”的出现是为了给广大学习者提供更加高质量、高效率、个性化的服务，最终达到教育转型的目的。

1. 优化教育资源，实现资源共享

我国当前经济发展面临着很不平衡的问题，即：中西部地区和东部沿海地区的不平衡、城市和农村的不平衡，进而也使得教育资源无法合理分配；经济发展的不平衡也导致经济较落后地区的交通不发达，配套设施不完善，教师待遇相对较差，而东部沿海地区有更好的人才引进政策，因此，很多优秀的高校毕业生更愿意去东部地区，不愿意去经济相对落后的地区任教。但是，“互联网+教育”的出现很好地解决了这一问题。互联网技术的应用，将全国最优秀的老师，最好的教学成果传向全国各地，无论是在东部还是中西部、无论是在城市还是农村，只要通网且会一些简单的计算机操作，就可以获得最优质的教育资源。

2. 教育平等，自由学习

以前，学生想要学习只能去学校，想要获取知识只能靠书本，但这样的方式很受限，也不利于学生思维的发散和视野的开阔。“互联网+教育”的优势在此次疫情期间被表现得淋漓尽致，疫情爆发，全国人民都必须居家隔离不能外出，工厂不开工，学校不开学，得益于“互联网+教育”的出现，教师可以在家教，学生可以在家学，网络就成了二者之间的桥梁，不仅连接了教育者和学习者，也拉近了人与人之间的心的距离，隔离不隔爱就是如此。

二、家庭德育的重要性

所谓“家庭德育”一般指的是家庭经济状态及社会地位、家庭结构与组成、家庭成员关系、家庭教育观念及方法、父母的道德品质、家庭文化环境、家庭成员心理素质等影响和制约青少年道德品质形成和发展的家庭内外部因素的总和。本文抛开客观因素，只谈主观因素，因为客观因素相对稳定且短时间内难以人为改变，而主观因素是主观可调控的。主观因素包括家庭教育观念及方法、家庭人际关系、文化环境等。家庭德育具有独特性、渗透性、长期性、动态性的特点。[1]

人们常说：有德有才是大才，有德无才是庸才，有才无德是废才。如果一个人能力很强，但言语和行动中都不自觉地流露出一种优越感，好像天上地下唯我独尊，恃才傲物，那么这个人一定会被社会所抛弃。习近平主席在做社会主义荣辱观的重要讲话时指出：国无德不兴，人无德不立，一个民族、一个国家，如果没有一个共同的核心价值观，莫衷一是，行无依归，那这个国家、这个民族就无法前进。这些都向我们表达了“德”的重要性。而“德”不是天生就有的，是后天养成的，这也就说明了家庭德育的重要。初中阶段，学生们的思想还不成熟，正确的“三观”还没有建立，同时又被各种压力包围，例如父母、老师、同学、学习等。特别是在传统的“应试教育”思想的影响下，初中生的学习时间长，课余休息时间少，再加上考试也多，使得他们思想上迷茫，精神上崩溃，无法喘气，极易产生叛逆行为。[2]初中生在现实生活中又难以找到适合的缓压方式，但是网络世界则能够让初中生随心所欲地和人倾诉心中的不悦和迷惑，得到别人的安慰，玩网络游戏则能够暂时让他们忘掉给他们带来不快的现实，甚至产生更严重的后果。而现在父母工作繁忙，工作压力大，对孩子缺少陪伴，没有办法及时地了解孩子的需求并给予帮助，另外又缺乏沟通，使得父母和孩子之间的隔阂越来越深。所以，父母不要只是坚持“唯成绩论”，更应该关注孩子的心理方面，重视家庭德育教育。

三、“互联网+教育”对初中生家庭教育立德树人的影响

1.教育理念更新

以往大多数父母认为孩子的教育是学校和老师的事，也并没有意识到互联网教育对孩子品德的形成的影响。每个孩子出生时都是一张白纸，上学前学到的都是父母的一言一行。而有一部分父母还保留着最传统的教育方式，比如：“棍棒底下出孝子”、“不打不成才”，他们只按照自己认为对的方式去教育孩子，而不考虑他们的方式是否合理，是否适合他们的孩子，虽然有些棍棒底下的孩子最后确实成才了，但之后他的选择不是回报父母回报社会，而是报复父母。当孩子犯错时，打并不能解决问题，反而会引起他们的逆反心理，偷偷地去网络世界寻找安慰和发泄口，更严重的是去模仿父母的暴力行为，做出危害家人、同学、社会的事情。所以，最重要的就是要借助互联网，在家庭乃至整个社会上营造出和谐、民主、平等的氛围，家庭教育是孩子整个教育生涯的开端，父母不仅是孩子的第一任老师，更是孩子人生的领路人，“互联网+教育”的出现，更新了家长对家庭教育以及立德树人的认识，借助互联网，家长可以了解到更多的家庭教育知识，树立现代家庭教育新理念，只有这样才能更好地去建立一个更加和睦的家庭，为孩子的健康成长营造一个更舒适的环境。

[3]

2.沟通效率提高

现今，很多学校教育和家庭教育并不是无缝衔接的，家长跟学校、老师的联系仅限于家长会、电话、微信等方式，甚至有的家长连家长会都忙得没时间参加，而面对这么多的学生，学校只有在发现学生出现问题时才会告知家长，家长也是只有在发现学生成绩下滑或出现状况时才与老师沟通，而沟通内容也仅仅是询问孩子成绩为什么下滑，不关心孩子的身心方面的问题，虽然微信沟通比以前方便不少，但老师的时间和精力是有限的，没办法兼顾好每一个学生。而“互联网+教育”的模式是及时且全面的，会使得家长和学校之间的联系更加顺畅且紧密。在“互联网+教育”的模式下，家校沟通方式变得更加多元化，沟通效率更高。网络共享课堂的出现，使得家长可以在任何时间进入到孩子的教室，对学校和老师的教学进行监督，评估学生的学习效果；搭建校园网络直播平台，家长可以利用手机、电脑等电子产品身临其境地参与学生的校园活动，让家长和学生有更多的话题可以探讨，亲子关系变得更近…

结束语

总而言之，“互联网+教育”的模式对于初中生家庭立德树人教育的影响不容小觑，它更新了家长们的教育观念，增强了参与意识，提高了沟通效率，未来也将以更快的速度、更好的质量影响着它。它的出现既打破了传统教育模式，促进教育转型，更为家庭德育教育提供了更多支撑，推动了家庭德育教育的发展。

参考文献：

[1]朱卉斌. 家庭德育环境对初中生道德教育的影响研究[J]. 文教资料,2017(18):173-174.

[2]温红明. "互联网+"时代,农村初中"问题学生"家庭教育中立德树人策略探究[J]. 中学课程辅导（教学研究）,2020,14(4):62.

[3]魏忠刚，“互联网+教育”对中学生家庭教育立德树人教育的影响中学课程辅导教师通讯，2019（22）