我的同事张俊武先生

我的同事张俊武先生

詹灵玉

河南省罗山县龙山街道中心学校

二〇二二年五月二十六日夜十一时四十分，我的教学领路人张先生俊武老师因病医治无效不幸与世长辞，离开了他挚爱的亲朋好友，离开了他热爱的教育事业，生命永远定格在了五十五岁。当我得知张先生辞世的消息后心中久久不能平静，想到从此便失去了一位亲近师友心中充满了悲伤。我不由自主的提起笔，缓缓写下《悼张先生俊武》一诗：“诗书悼故人，墨宝祭英魂。浩气千秋在，高风万古存。”张先生虽然离开了，但他的铮铮傲骨和凛然正气将长存于世供后人追忆。我把十年来和张先生交往的一些片断合成《我的同事张俊武先生》一文，表达对张俊武先生的无限思念和怀念。

说起和张先生的相识那已经是十年以前的事了。二〇一一年秋我刚刚调到罗山县龙山乡中心学校，当时和张先生并不认识之前也没有见过，只是有时候听办公室里的同事们说起“张俊武”三个字的时候，我才知道他的名字。有一次课间休息的时候，办公室走进来一个中年男人，模样在四十五岁左右中等身材，戴一副银灰色全框眼镜，穿一身深蓝色西装手里还拿了一本书显得很有学问，给人的感觉就像是民国的斯文儒雅的教书先生。同事告诉我他就是张俊武，是学校的数学教研员兼党支部副书记，我才认识了张先生。

张先生是一个酷爱读书并且勤于学习的人。除了认真钻研教学、教研方面书以外，课余时间还会看一些中外名著，校园里每次只要一看见他的身影手里总会拿着一本书，不管是在检查工作的时候还是在操场上散步的时候，都会拿出来慢慢翻看。有一次次我上前问他：“您为什么这样爱读书？每次看到您的时候，您的手里都拿着一本书。”张先生笑盈盈的回答道：“肚子里的墨水少了需要补充一点儿知识。和你们年轻人在一块儿，如果不注意学习的话只怕要落伍了。”听了张先生的回答，我的心底又对他又产生了几分敬佩之情，笑着说：“不愧是知识分子活到老学到老，您是我学习的榜样。”张先生听了我的话脸上堆满了笑容，一边摇摇手一边说道：“不敢当，还差十万八千里喽。”

   张先生对诗也颇有心得，他作诗极快不管什么题目、体裁常常经过简单的构思便可出口成诗，而且诗的质量还很高。在他的影响下，我对诗词慢慢也有了兴趣。有一次我们在操场散步的时候他问我：“你们年轻人现在还读诗么？”我回答：“以前上学的时候在学校里读了一点，参加工作以后诗读的就少了一些。”张先生又问：“喜欢读古典诗还是现代诗，一般都读谁的呢？”我想了一会儿，慢慢说：“古典诗也读现代诗也读，不过我感觉古典诗要比现代诗语言上要精美一些，我平常读李太白的诗更多有一些。”

    听了我的回答，张先生连连点了点头，右手扶了扶眼镜，接着说:“古典诗追求意境美、格律美、语言美，形式上比现代诗更加严格，往往简单的几句话就会产生十分浓厚的表达效果。古典诗里面要数唐诗的发展最繁荣，对后世的影响也最大。我跟在张先生的身边，思索着他说的话，像是回到了大学课堂里听老师讲课一样。

   只听张先生又接着说：“唐诗的两座艺术高峰，一个是李太白代表的是浪漫主义，一个是杜子美代表的是现实主义。两人都是唐代最伟大的诗人。李太白一生怀才不遇，他的诗作大多是抒发、描写对现实的不满和自己人生的失意。杜子美忧国忧民，他写的诗充满了巨大的悲悯，表达了对劳动人民的悲惨遭遇深切同情。”此后我便经常向他请教古典诗词，他让我去找一本《唐诗三百首》来读，最好还能背下来。我听了张先生的话我利用课余时间反复诵读，直到现在还保留了这个习惯，张先生是帮助我进步让我爱上古典诗词的第一位先生。

在学校里张先生很关心年轻教师的成长，有一次他听完我的课后对我说：“我们当老师的，除了要钻研教材，学好书本上的知识以外，社会知识、生活知识这些书本以外的也都需要学习。毛主席曾经说过‘要做人民的先生，先做人民的学生。’，一个人只有虚心学习才能不断的进步和成长。”张先生的话朴实无华而且句句在理，就像三月的春风一样和暖舒畅、沁人心脾，让人受益匪浅，张先生确实是一位品德高尚且有学识的长者。

张先生对一个人的评价是从他的德行开始的，而不是单纯的看文凭、学问、才华、能力等等这些表面的东西。他经常告诫我们青年人首先要树立良好的品行，培养高尚的道德情操，其次才是发展个人的兴趣、特长和能力。有一次我正在办公室朗读课文，这时候从外面走了进来，我见他进来准备从椅子上站起身来，他不想打扰我读书就给我做了坐下一个手势，于是我又接着朗读。课文读完以后，我便站起身来给张先生倒了一杯热水递到他的手里。张先生说：“一篇课文没讲之前，一定要朗读三遍以上，才能明白其中的意思。”听了他的话我连连点头，他从我手里取过课本，看着书上的笔记，问我：“讲到哪一课了？”我回答:“该讲22课《米芾学书》。”张他简单的把课文浏览了一遍，然后课本还给了我。

    张先生问：“是北宋的大书法家米芾么？”我回答说：“是的。”张先生说：“米芾是‘宋四家’之一吧，你知道‘宋四家’吗？”我答道:“是苏、黄、米、蔡四大家。”张先生听罢点了点头，又问：“里面的‘蔡’指的是谁你知道吗？”我想了一下然后回答:“是蔡襄。”张先生接着又说道：“这个蔡一开始是指蔡京，就是《水浒传》里的，专门拍宋徽宗马屁的大奸臣。由于蔡京声名狼藉，后来换成了另一位书法家蔡襄，实际上蔡襄的书法造诣远不及蔡京。”

    我望着张先生说道:“原来是这样，想不到蔡京的书法这样好。《水浒传》我上学时读过，里面的蔡京是朝中太师，专门搜刮老百姓的民脂民膏，是个大大的坏蛋，简直糟践了一手好书法。”张先生听后，喝了一口水，接着说：“不单蔡京，还有秦桧也是一位大书法家，诗文更是驰名天下，但他同样是个大奸臣，后来诬告岳飞谋反，以莫须有的罪名将岳飞赐死狱中，成了南宋的千古罪人以至于遭世人唾骂，遗臭万年。”

    听了张先生的话又一次使我深深地陷入了沉思。张先生又喝了几口水，然后缓缓说道:“不管是谁，有多大的学问，有多高的才华，有多出众的能力，如果没有良好的道德品行的话，那么他必定是一个受人鄙视的小人。所以说人的品德一定要优于他的才干，这样才配称得上是君子，如果反过来了，光有才干而没有好的人品的话那就变成了小人。我辈读书人一定要谨记这个古训，宁做君子无才有德，莫当小人有才无德。”

    张先生的话一说完，我便连连点头称是，对他说道：“您说的太对了，历史上这样的教训实在是太多了。我曾看过一本《中华上下五千年》，里面讲了很多著名的历史人物，李斯就是一个典型的有才无德的代表。李斯对秦始皇统一中国做出过很大的贡献，可以说是秦始皇的第一大功臣，不但如此李斯的文学、政治、哲学等在历史上有相当重要的地位，但是后人对他的评价确实不高，原因就在于他的人品。”

    听到这里张先生一面点了点头，一面口中念道：“不错。你继续说。”我接着说道：“李斯为人心胸狭窄、唯利是图，而且嫉贤妒能陷害韩非子，为了一己私利更改秦始皇遗嘱，赐死皇长子扶苏，害死蒙家弟兄，最后把自己的头颅也送给了赵高，落得个被腰斩于市悲惨下场。还有唐朝玄宗时期的宰相李林甫，本来该是个能臣，可惜聪明才智没有用在正道上，他口蜜腹剑、媚上欺下、玩弄权术最后败坏了玄宗一朝的官场，成了一个受世人唾骂的奸佞小人。”

    “雁过留声，人过留名”，张先生的这番话对我影响颇深，我将时刻铭记于心，从此更加坚定了我做人的标准和对教育事业的信心。张先生不光是一位教我知识的好老师，更是教我做人的一位好长辈，值得我们永远怀念。