新课在有条不紊地进行着。“下面老师范读《送东阳马生序》，请同学们认真听和记，并注意停顿和节奏。‘余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还’……”。我声情并茂地读课文，时不时激昂地摇头，把同学们带入不因贫寒而忘记读书的氛围中。读完文章，我看学生还沉浸其中，于是引发说：“宋濂是一代大家，他的求学之路如此艰难，但最终学有所成，我们得出的结论是学习必须‘勤且艰”’。学生听之皆动容，看来收到了良好的效果。
教育文汇
2008年10期
