探析党员干部培训教育的教学方法

 探析党员干部培训教育的教学方法

杨天芹

陕西省税务干部学校，陕西 西安710065

摘要：在中共二十大即将来临之际，要继续加强党员干部的培训教育，坚定党员干部的政治信仰，加强党员队伍的内部建设，全面提高党员干部的综合素养。本文就党员干部培训教育存在的问题以及优化党员干部培训的方法进行了讨论，在现阶段党员队伍内部建设不足，而党员要起到引导作用，要对其做好培训工作。

关键词：党员干部培训；党员内部建设；教学方法；考核管理

前言：我国正处于经济发展转型的关键阶段，高素质的党员干部队伍能够继续发挥其引导作用，为我国的经济发展与社会进步提供科学的指导。党员干部队伍要认识到党员的重要作用，加强对人民服务的水平和能力，敢为人先，全党上下要积极参与党员干部培训，改进工作作风，保持清正廉洁，竭尽全力为人民服务。

一、党员干部培训教育中存在的问题

（一）缺乏坚定的信仰，参与培训的积极性不足

党员队伍内部建设水平没有提升导致部分党员缺乏坚定的政治信仰，以权谋私，权钱交易等现象层出不穷，归其根本就是党员内部队伍不够纯洁。在物欲时代高度发展的今天，很多党员干部坚持的信仰已经不再是为人们服务，正因为如此，参与教育培训的积极性才会持续降低。

只有深入到基层群众的党员干部培训，才能重新唤醒其政治信仰，认识到为人民服务的宗旨，提高自身执政水平，为人民谋利益。在党员内部应构建监督管理体系，及时发现党员干部工作中存在的问题，重视问题的反馈，坚持初心，牢记使命，深入贯彻落实党的理论及执行路线[1]。

（二）教育培训体系不够完善，工作作风不够严谨

当前，我国党员干部的教育培训体系还不够完善，严重的影响了党员干部培训的培训效果，基层党员面对的工作繁杂，在处理工作的过程中往往就需要消耗很多的时间，因此会错过党员干部培训的机会。部分党干即使参加了培训也心系底层群众，难以全身心的投入到学习之中。

教育培训体系的缺乏往往会导致党员干部工作作风不严谨，因此要改变党员干部的培训方式，使其深入到底层群众中，为人民生活中存在的问题寻找解决的办法，坚持创新发展的理念，提高工作的质量，树立严谨的工作作风，真正的理解党的信仰与政治目标，给人民群众带来希望。

（三）培训内容过于形式化，实际应用效果差

党员干部教育培训的体系仍然在改善中，部分地区在党员队伍培训教育过程中选择的内容过于形式化，重点都在理论提升上，没有切实的为人民服务的途径，长此以往会增加党员干部的傲气，忘记自己的本职工作，党员干部的培训教育过于形式化，会助长其虚荣心，不再将人民群众的需求放在重要的地位。

在选择培训内容的过程中要以人民为导向，将人民群众的需求放在关键位置，同时要明确认识到习近平新时代中国特色社会主义思想的重要意义，在思想的指导下丰富自己的政治知识，加强自己的工作能力，承担起建设祖国，服务人民的百年大计。

（四）内部考核制度不够严格，教育培训收获甚微

党员内部考核制度不够严格也是影响党风党建的重要因素，部分干部从基层开始工作历经了十几年或者几十年的历练，在工作过程中会积累很多的经验，正是因为这些经验严重的影响着其参与培训教育工作的热情，内部考核制度的缺乏，导致其自身认知出现差错，没有秉持初心的党性。

单一的党员培训教育模式收获甚微，部分党员干部只是依照组织的要求去参加培训仅此，实际培训过程中对理论的认识根本不够深刻，加之考核制度的缺乏，党员干部也很难在工作中产生反思，忽略实践重视理论，没有深入到群众中去，这种工作态度非常容易丧失民心。

二、优化党员干部培训教育的教学方法

（一）坚定政治信仰，树立正确的价值观导向

我国的社会主义发展进入了新的时期，对党员干部的执政能力也提出了新的需求，党员干部要高举社会主义发展的旗帜，坚定政治信仰，继续深入贯彻落实习近平新时代社会主义思想方针，更好的履行党的使命，肩负起民族发展的大任，树立正确的价值观导向。

在党员干部培训教育过程中，要营造良好的学习气氛，加强各部门党员干部的沟通，使其相互监督，共同进步。各级党校应规范党员干部培训章程，完善党员培训制度的建设，继续夯实党员干部的理论基础，以坚定的理想信念指导日后的工作。

（二）完善党校培训教育体系，切实改进工作作风

在党员干部的培训过程中要继续完善各级党校培训教育体系，完善的体系是规范党员干部行为的重要手段，在实际教学中能够减轻培训人员的负担。在以往的培训教育过程中，部分党员干部拒不配合，严重的影响着培训教学的秩序，难以切实的提高其服务水平和执政能力。

党员队伍内部建设具有十分重要的意义，虽然现阶段我国社会平稳的发展，但是部分地区的党员干部在执政过程中并没有将最广大人民的利益放在重要位置，甚至部分党员借助手中的职权侵害到了人民群众的根本利益。完善的党校培训教育体系为改变党员干部的执政态度提供了依据，党员干部借此能够规范自身的行为，利用好手中的权利。

（三）培训内容要理论联系实际，凸显知行合一

在党员干部的培训过程中选取的培训内容要理论联系实际，着眼于社会发展的需要，以及人民群众的根本诉求。除了要掌握丰富的政治知识，还要真正的了解如何能应用到实际中，提高党员干部执政水平，磨炼党员干部的意志，要经常开展服务人民的项目，使其深入到群众中去，做到知行合一。

我国当前的党员教育培训已经取得了阶段性成果，随着科技的发展不仅在党校内部实行培训，也可借助学习强国，人民日报等APP对党员干部实行线上培训，这样不仅能拓宽传播的渠道，而且能节约培训教育的时间。培训教育的宗旨是明确党员干部的职责，使其投身到社会主义建设中去[2]。

（四）构建内部考核制度，提高培训教育的成效

为了提高党员干部培训教育的成效，要构建内部考核制度，在培训结束后要对党员干部进行考核，成绩优秀的党员干部可以适当的给予奖励，在职称选拔上也可给予更多的机会，完善的考核机制能够间接的监督党员干部学习的成果，对于干部的选拔和晋升具有重要的参考价值。

党员干部的工作压力大，工作内容繁重，几乎没有足够的时间参与培训教育，而且在以往的培训中选取的内容也比较枯燥乏味，难以激发党员干部的学习热情。因此，要选择适当的方式开展针对性的培训，除了理论知识掌握的情况，也要重视党员干部的实践能力，深入实践才是了解群众需求的重要途径。

三、结论

党员干部是促进我国经济发展和社会进步的中坚力量，对党员干部的培训教育万不可懈怠，高素质的党员队伍能够拥有更坚定的政治信仰，能够承担为人民服务的使命，加强党员干部的培训教育具有非常重大的意义，全党上下只有不断加强党员队伍内部建设，提高工作质量，才能更好的服务社会，建设祖国。

参考文献：

[1]庄慎.新时代加强基层党校党员干部培训的思考[J].活力,2022(06):70-72.

[2]吴丹华.新时代基层党员干部教育培训工作的开拓与创新[J].经济师,2021(09):15-16.

作者简介：杨天芹（1967-），女，汉族，河南新乡人，研究生学历，陕西省税务干部学校高级讲师（副高），研究方向：党史党建，政治思想建设。