护理干预在小儿弱视综合治疗中的应用价值及满意度分析

护理干预在小儿弱视综合治疗中的应用价值及满意度分析

谢小兰

龙岩市第一医院眼科   福建  龙岩  364000

【摘要】：目的：探究系统化护理干预对弱视患儿在综合治疗应用中的护理效果及临床价值。方法：对小儿弱视患者在进行综合治疗时采取系统化护理进行研究，样本收集时间为2020年5月至2021年10月，共60例，随机分为对照组和观察组，分别30例。对照组患儿采取常规化护理，观察组患儿予以系统化护理。结果：观察组患儿的总有效率情况明显高于对照组，p＜0.05；观察组患儿家属的满意度情况也显著高于对照组，p＜0.05。结论：患儿弱视在进行综合治疗的同时采用系统化护理干预，可有效提高治疗效果，促进患儿视力矫正，促进患儿视力恢复，同时也可有效提高护理满意度情况，促进患者关系的提升，值得临床推广。

【关键词】：小儿弱视；系统化护理干预；综合治疗；满意度

前言：小儿弱视是目前比较常见的视力障碍性疾病，弱视是由于某些因素在人体视觉发育时期对其视觉细胞未能获得刺激，导致小儿视力越来越差，弱视是中心视力下降，周边视力正常[1]。弱视不仅影响患儿的日常生活，也会影响患儿的心理，严重影响患儿的身心健康成长。严重者会导致患儿失明，严重危害患儿视觉功能[2]。目前临床针对小儿弱视情况多采取综合治疗方法，通过综合治疗矫正视力，有资料表明，对弱视患儿在进行综合治疗时进行有效的护理干预，可有效提升治疗效果，促进患儿视力的恢复，利于视力矫正[3]。基于此，本次研究通过对两组患者进行观察统计，旨在于探究系统化护理对弱视患儿在进行综合治疗的效果影响及临床价值，具体内容如下。

1资料及方法

1.1资料

对本院在2020年5月至2021年10月期间收入进行矫正视力的弱视患儿60

例，对照组30例，观察组30例。

纳入标准：视力检查后，均确诊为弱视；患儿年龄＜10岁；患儿家属对本次

研究知情并同意参加。

排除标准：患儿眼部有器质性病变者；精神系统疾病者；不能完成研究者。

对照组：男：女=17：13；年龄：3-8（6.47±2.15）岁。

观察组：男：女=16：14；年龄：2-7（6.21±2.44）岁。

组间资料对比，p值＞0.05。

1.2方法

对照组：该组患儿采取常规护理措施，内容有视力评估、眼部检查、常规措施等。

观察组：本组患儿予以系统化护理干预，具体内容有：①健康教育：通过口头讲解及发放小册子，加强家属对弱视相关知识的了解，提高家属对小儿弱视的重视，积极配合视力筛查及相关治疗，告知治疗周期，强调周期治疗的重要性，切勿中断治疗，否则引起弱视的复发。指导饮食方案，告知对眼睛发育有促进作用的食物，保持良好的生活习惯、睡眠习惯，早睡早起，坚持做眼保健操，限制看电视的时间，禁止玩手机、电脑、平板等。②心理护理：主动与患儿及家属沟通，了解患儿及家属的想法与心理状况，指导家属有效安抚患儿，降低患儿紧张、恐惧感，通过播放动画视频、玩具等加强与患儿互动，获得患儿的好感，促进工作的配合度。③治疗护理：A散瞳护理：利用专业、娴熟的操作技能为患儿开展正确屈光检查，告知家属散瞳的引发因素及危险性，建议“早发现、早干预”，以免造成不可挽回的结果。对患儿进行用药护理，告知可能发生的不良反应及如何避免，观察患儿用药后反应，及时记录并反馈医生。B戴镜护理：在患儿佩戴眼镜的过程中，向家属强调持续佩戴的重要性，解释并不会因为时间的延长而影响视力，反而有利于视力的矫正，同时做好眼睛、眼镜的清洁工作，告知定期对眼镜进行检查，对出现的不适情况，进行及时调整。C遮盖护理：向家属强调遮盖治疗的重要性，不要自行拿下或偷看，引导患儿及家属对其的正确认知，家属对患儿进行鼓励，促进患儿的配合度。D治疗仪护理：根据患儿情况，选择是否使用治疗仪，告知在使用治疗仪时，需要有专业人员及家属的陪同，治疗时避免喝水、上厕所、吃东西等，每次时间以20分钟为宜。

1.3评价指标

①比较两组患儿护理干预后总有效率情况，根据视力恢复程度，依次分为显效、有效、无效，其中显效中患儿恢复视力＞0.9，无效情况指的是视力未改善或甚至下降者[4]。总有效率=显效率+有效率。

②比较两组患儿家属护理满意度情况，采用本院自制的调查问卷，对护理服务质量、护理水平、护理态度；护理效果等方面进行评价并打分，按照分数高低，分为满意、一般满意、不满意三种情况，其中满意度=满意率+一般满意率。

1.4统计学分析

将本研究中收集的患者的计数、计量等资料采用SPSS20.0进行统计，其中两组之间的计数资料通过（%）方式来予以表述，再经过x2来检验并获得结果；两组之间的计量资料通过（x±s）的方式来进行表述，施以t检验，当P<0.05时，表示差异具有统计学意义。

2结果

2.1两组患儿总有效率情况对比

两组患儿护理干预后总有效率比较，观察组患儿显著高于对照组，p＜0.05，见表1：

表1：两组患儿总有效率情况对比

[例（%）]

2.2比较两组患儿家属对护理质量的护理满意度情况

两组患儿护理干预后家属护理满意度情况对比，观察组患儿家属的满意度情况显著高于对照组，p＜0.05，见表2：

表2：比较两组的护理满意度情况[例（%）]

3讨论

弱视在眼科中较为常见，多发生于小儿，主要原因是在视觉发育期间受到影响，导致视觉发育障碍，进而影响视力。对于小儿弱视，建议早发现、早治疗，因为越早治疗，效果更好[5]。目前临床针对弱视治疗主要采用综合治疗，但由于患儿年龄较小，好动，不能完全按照方案来完成，所以在进行治疗的同时给予系统化护理干预，可有效改善患儿及家属的配合度，促进疗效的提升[6]。系统化护理是根据患儿情况，从多方面开展护理服务，最大程度满足患儿的身心需求。较常规护理而言，更具有全面性、针对性，利用率更高，且效果显著[7]。

本研究结果显示，观察组患儿的总有效率及家属对护理满意度情况均显著高于对照组，p＜0.05。表明系统化护理干预对小儿弱视在进行综合治疗时的效果显著，可有效促进疗效的提升，促进护理满意度的提升。所以，对小儿弱视综合治疗中应用有效的护理干预，效果理想，值得推广。

参考文献：

[1]李倩,于爽.护理干预模式在小儿弱视综合治疗中的应用效果[J].妇幼护理,2022,2(1):210-213.

[2]黄方,黄永珍,郝盼盼.低年级学龄儿童弱视治疗的干预性护理实施效果[J].中国校医,2018,32(8):640,封3.

[3]匡晶.强化护理健康教育对弱视患儿遵医行为及家属疾病认知水平的影响[J].黑龙江医学,2022,46(4):478-480.

[4]谭晓玲,龙凤仙,车苑施.小儿弱视治疗中应用系统化护理干预的效果观察[J].首都食品与医药,2020,27(6):118.

[5]刘莎.小儿弱视治疗中护理干预的应用效果研究[J].首都食品与医药,2020,27(4):158-159.

[6]李颖,陈娴.系统化护理干预用于小儿弱视治疗的效果观察[J].医药前沿,2019,9(16):158-159.

[7]王瑜.规范化护理健康教育在弱视儿童治疗依从性中的临床效果分析[J].大家健康（中旬版）,2018,12(4):253-254.