鉴于《高等数学》在高等教育中众所周知的重要地位与意义,而且,教学设计的优劣,将直接影响着《高等数学》的教学质量。文章基于工程设计的思想,对《高等数学》教学设计的原则、过程及意义做出了探讨。
贺州学院学报
2008年1期