清末民初是我国学校教育急速地从旧式学堂向西方近代学校教育转变时期，课堂教学经历了从传统私塾教学转变为班级授课，模仿西方建立教学体制的过程。这一时期我国的课堂教学具有这样的特点：符合传统教育的课堂教学规范、移植西方课堂教学内容、教学方法新旧陈杂。这些特点的形成对于当前进行的新课程改革有着一定警示与借鉴作用。
教育史研究
2008年3期
