高中体育教学中终身体育意识的培养策略

高中体育教学中终身体育意识的培养策略

李良善

江西省上饶市万年县教育体育局  335500

摘要：在我国，由于教育受到长期传统教学思想的影响，所以往往过分的关注高中学生的应试能力，而忽视了学生的德、智、体、美、劳全面发展。特别是对于高中学生的体育能力来讲，由于高中生忙于备战高考，所以他们几乎将全部的注意力都集中到了文化课的学习当中，对于体育的体能锻炼并没有引起过多的关注，从而导致学生对于自身的体育训练意识不强。因此，在这种情况下，高中体育教师在教学的过程中，必须要充分的引导学生认识到体能训练的重要性，促进学生的全面发展。

关键词：高中体育；终身体育；意识

高中体育教学的目的即有效提升学生的身体素质及综合素养，实现学生德、智、体、美、劳的全面发展。现阶段高中体育教学中常是由教师为学生单一讲述体育知识，以及传授相应锻炼方法及技巧，忽视对学生进行终身体育意识的培养，导致一些学生在体育课堂中仅能够掌握部分理论知识及基础动作，缺少实践能力。在这种情况下，体育教学的真正意义不能得到充分发挥，且学生无法得到全面的发展。因此，对于高中体育的教学，作为教师，应该加强对学生终身体育意识的培养，并始终将其置于教学的首要位置，这样不仅可以提高体育课堂的活跃度，还能够使学生树立良好的体育意识及形成良好的运动习惯，从而实现学生体育素质的综合提升。

1高中体育教学中存在的问题

1.1教师及学生对体育认知不到位

在实际的高中体育教学中，部分教师由于忽视高中体育教学的重要性及实用价值，将更多的课堂时间用于传授学生理论知识，并将体育理论知识作为教学的重点，而体育课程主要的目的是让学生通过丰富的实践活动减轻日常学习的压力，为学生构建轻松、愉悦的课堂环境，从而提高其心理素质和身体素质以及社会适应能力。但是多数体育教师没有注重对体育教学的管理，在一定程度上影响了学生体育技能的提升，限制了体育教学的有效开展。同时，在高中体育教学中，不同教师教学时会存在差异化。部分教师会认为培养学生终身体育意识是学生通过日常锻炼所形成的，不需要再对其进行指导与教学，只需要在实际的教学中针对学生的运动情况提出合理的建议即可。在这种教学情况下，是无法实现培养学生终身体育意识的目的。

1.2体育教学的水平比较落后

就目前的调查研究显示，在一些高中学校，由于学校教师对于培养学生的终身体育的意识不够重视，所以导致一些高中学校在应聘教师的过程中，过分地关注文化科目教师的应聘，而忽视了体育科目教师的应聘。一些学校的体育教师甚至是从其他的教学单位当中直接应聘过来的，从而使这些体育教师缺乏专业化的教育教学水平。不仅如此，一些学校还缺少了体育教学的器材，没有为学生配备完善的体育运动场地，从而导致学生无法在专业的体育运动场地中开展体能训练。最后，由于高中生面临高考的压力，所以一部分的体育教师不得不将自己的体育教学课程转化为学生的自习课，使得体育教师的教学活动得不到有效的开展。

2高中体育教学中培养学生终身体育意识的有效策略

2.1加强对体育意识的重视程度

首先，教育者应当针对体育意识被忽视的问题进行改革，加强对体育意识的重视程度，对以往的体育课程进行不断的改进，将其分为室内体育课和室外活动课，学生在进行室外活动课时，教师就可以对学生的体育技能进行训练；学生在进行室内活动课时，就可以将有关的理论知识传授给学生，把知识与体育锻炼相互结合，从而使学生深刻的认识到体育学习的重要性。教师在对学生进行长期的指导之后，使学生养成良好的体育锻炼习惯，积极主动地参与到体育锻炼中，将体育意识与体育锻炼进行有效的结合，使得学生具有健康的体魄。

2.2突出高中体育教学的趣味性

为了更好地提高高中生对于体能训练的兴趣爱好，高中体育教师在教学的过程中，就必须要改变自己原先传统的教学方式和教学手段，为高中的体育教学课堂营造出趣味性的教学特点。体育教师在教学时，需要首先为学生制定出科学合理的体育教学课程方案，以此来丰富体育教学课堂的生动性，吸引学生在体育教学课堂上的注意力。高中生在上文化课的过程中，往往会有很多的压力得不到释放，在这种情况下，高中体育教师通过为学生营造出趣味性的教学课堂，可以吸引学生的主动参与到体育训练当中来。体育教师通过引导学生进行日常性的体育锻炼，让学生利用自己课余的时间完成有关体育活动项目的选择，提高学生的体育修养，让学生在潜移默化当中形成终身体育的意识。除此之外，体育教师在教学的过程中，还需要结合学生的兴趣爱好以及性格特点，为学生适当地增加一些新型的、有趣味性的体育活动项目，促进学生的个性化发展，为学生进行高效的体能锻炼打下坚实的基础。

2.3创建良好的运动氛围

高中生的兴趣爱好与周围的环境有一定的关系，教师应当创建良好的运动氛围，从而对终身体育意识起到助推作用。比如，了解到学生的实际需求，可以在校内开展有关体育节活动，创办不同科目的体育选修课，利用课间操活动的营造集体运动的环境。除此之外，还可以在校园内创建兴趣社团，定期开展比赛，把各个年级当中喜欢体育运动学生聚集到一起，制定奖励制度。学校还可以加强对体育场所的建设，将培养学生终身体育意识作为目标，为学生参与体育运动提供保障，使学生对体育产生浓厚的兴趣。

3结束语

总而言之，为全面提升学生的终身体育意识，教师可以通过多样化的教学形式及方法促使学生提高获取体育知识的积极性，让学生在实践活动中感受体育课程的乐趣，进而实现提升学生身体素质及培养学生正确体育意识的目标。在高中体育教学中，教育者应当深刻地意识到培养学生终身体育意识的重要性，对高中学生普遍存在的问题进行深入研究，体现出学生的主体性，开展趣味性较强的互动活动，从而激发学生的兴趣爱好，使得体育教学效果得到不断的提升，进而培养学生终身体育的意识。

参考文献

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[3]周荣.高中体育教学中培养学生终身体育意识的策略[J].启迪与智慧(中),2021(08):72.