管理科学与工程专业就业现状与前景分析

管理科学与工程专业就业现状与前景分析

陈运辉

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摘 要：管理科学与工程是结合现代科技和电子信息技术，灵活运用系统科学、管理科学、数学科学、社会经济学与行为科学及工程方式等各类有关学科来研究解决社会、经济、工程、文化、会计等方面管理难题的一门学科。文章内容根据对管理科学与工程技术专业本科生就业现状和技术专业发展趋向开展论述并分析，对该专业的学科精准定位及建设方位开展简要的梳理总结，为中国高等院校学科专业建设提供一些有效参照。

关键字：管理科学与工程；就业；前景；学科建设

伴随我国制造业的飞速发展，很多兼顾工程与管理的复合型人才需要量猛增。鉴于此，在我国管理科学与工程学科飞速发展，人才培养也得到迅速发展，涉及面不断发展，早已逐渐延伸至金融业工程、电商、物流与供应链管理、顾客价值管理、大数据技术等多个行业。这就意味着毕业生们的就业面范围更广了，这就需要我们考虑这种人才的培养就业状况，以调节对应的课程内容。当代科学技术演变发展，各学科之间互相交叉式渗入，管理工程与科学技术可能和信息网络技术紧密联系，互联网条件下的信息管理科学研究成为现阶段的研究重点。

一、专业现状

管理科学与工程学科是中国发展趋势中国最早的管理学科之一，如今已逐步完善了相对健全和全面的学科管理体系及其科学理论依据。发展到今天，管理科学与工程学科成为了在我国高等职业教育管理学类别中较大的一级学科，该学科重视管理实践和管理基础理论紧密结合，让学生能够掌握管理科学基础理论，可以利用最先进的管理观念、系统方法、总数实体模型和信息科技去分析处理公司，社会经济发展活动中的具体管理难题。该学科激发学生具备扎扎实实全面的管理理论依据，科学合理的知识体系，大学毕业生关键就业领域都集中在大中小型生产制造企业、建筑施工企业和信息科技及其货运物流类企业。

二、就业情况

1.就业方向

管理科学与工程专业的毕业生主要是在集团公司、政府决策部门和金融市场部从业管理决策、经营策划、信息系统分析与管理、金融分析与管理、技术革新管理等相关工作，以及在高等学校、科研院所从业课程教学科学研究。

（1）信息管理与信息系统方向

信息管理与信息管理系统专业的毕业生关键到我国各个管理单位、商事主体、金融企业、科研机构等从事互联网管理、信息管理及其信息系统分析、设计方案、执行管理与评价等相关工作。毕业生融入大中型企业尤其是合资企业类与外向型企业、政府部门以及其他社会经济发展部门的信息管理单位、综合性管理单位、计算机中心等有关部门从业信息管理与信息管理系统的建立、经营等管理工作。

（2）工程管理方向

工程管理技术专业大学生就业关键领域或单位为：政府部门建设主管部门、金融机构、大专学校、房产开发企业、工程施工单位、工程设计方、工程咨询管理公司、工程监理公司、工程制作公司等。毕业生主要是在相对应公司中从事工程新项目管理、房地产经营与管理、投资与工程造价管理、国际工程管理等方面工作。

三、前景分析及学科建设

1、管理科学与工程专业前景

管理科学与工程学科专科毕业生学生就业与中国生产制造、中国修建、中国造就具备密切关联性，经济发展正处于转型发展的关键期，管理科学与工程学科的基础知识组成与新兴产业和战略也具有一定的关联性。在我国货运物流、电商、信息科技等战略新兴产业的迅速发展又为货运物流工程、信息管理与信息管理系统类专业造就了很多的就业机会。而传统大型制造业伴随着中国人力资源的投入持续增长，急缺工业生产工程这一重视效率提高、品质管理的专业人才助推企业控制成本、提高工作效率和产品品质。因而管理科学与工程技术专业获得不断地科学研究和发展。信息网络技术，互联网品牌等通信技术的迅速发展推动了管理科学与工程的转型，互联网环境下的信息管理科学研究成为现阶段管理科学与工程科学研究的核心。

2、专业人才培养目标与学科建设

信息管理与信息系统专业关键塑造可在各种企、机关单位及政府机构从业信息科技、信息管理、数据统计分析等相关工作高端复合型人才。工程管理专业为建筑业塑造工程管理和工程造价层面的专业人才。

在这个时代对专业人才需求强烈的大背景下，且管理科学与工程学科自身具有的跨学科、跨专业的特性，推行管理科学与工程学科不一样技术专业中间融合发展的人才培养方案具有重要的实际意义。制订科学、科学合理的课程设置，进一步深化技术专业主干课及技术专业选修课体系和课程内容改革创新，对管理科学与工程课程开展全面梳理和有机地融合，理清课程内容的前后关联，紧紧围绕培养具备高质量、复合性、应用性的管理人才。为适应社会发展需要，培育出经济发展全球化与现代知识经济时代体系下的高素质人才，作为人才的培养摇篮的高等学校务必适度做出改革创新与创新。与此同时在保证基础理论教学水平的前提下，把认知性与认证性、综合性与模拟仿真性、设计方案性和创新能力等各层次的试验、实践活动融合成一个有机整体，搭建与实施科学、完备的试验实践教学体系，以利于学生们基础知识的校验和操作能力、学生就业适应力、应用实践能力的培养。进而深入推进教学水平工程，促进教学效果的不断提升，执行课程体系建设，健全课堂教学管理。

四、结语

查看了很多论文和材料，对管理科学与工程这方面学科的认知增进了很多，从这当中意识到了技术专业学习上的关键及其难题，就业方面所要求理论知识和专业技能，这些都能协助具体指导我的学习生活。尤其是文中提到的“管理科学与工程学科专科毕业生就业前景优良与艰难共存。”这话更让我明白如今勤奋学习的意义。我今后将从自身的情况考虑，遵照成长成才规律性，提高自己的学生就业学生核心素养。

参考文献

【1】周爱军，汪春胜.（2019）管理科学与工程专业本科毕业生就业质量研究. 安徽工业大学学报（社会科学版）.36（4）.107-109

【2】毕功兵，陈萍，费亚磊.（2017）中国C9高校管理科学与工程类专业本科生课程体系研究.教育教学论坛.（48）.53-55

【3】李超玲，陆琳.（2017）管理科学与工程专业人才培养模式研究.商丘师范学院学报.33（2）.99-101