红色基因融入高中思想政治课教育研究

红色基因融入高中思想政治课教育研究

姚万红

古浪县第一中学 733100

摘要：红色基因蕴含着历史文化的沉淀，是被无数革命先烈的鲜血染红的沃土。在学生的成长过程中，学校是学生成长的重要场所，学生在学校的熏陶和培养下，逐渐形成了正确的三观思想。在全国高校的思想政治工作座谈会中，习近平总书记就对红色基因融入高中教学，进行了重要的讲话。新课改的到来，给高中 教学活动提出了更高、更新的要求。因此，在实际的教学活动中，教师要对红色基因进行全面考虑和分析，让红色基因的优势得到充分的发挥，尤其是在高中思想政治课的教学活动中，加强其与红色基因的融合，让学生可以更好地进行红色文化的继承和传播，促进我国各项事业的发展和进步。

关键词：红色基因；高中教学；思想政治；

红色不仅是温暖的颜色，更是代表着无限的光明，它是用无数革命先烈的鲜血染成的颜色。红色，是属于中国的颜色，是象征革命胜利的颜色。而学生是祖国的未来的希望，肩负着中华民族伟大复兴的使命。因此，在他们的成长过程中，必须对红色基因进行传承，对其思想进行全面的教育和培养。尤其是随着国外文化入侵的加剧，我国对红色文化越发地重视，在高中的教学活动中，教师要抓住一切机会，对红色文化进行渗透，促使学生对红色基因进行传承。

一、完善红色文化体系，对教学模式进行创新

在高中阶段的教学活动中，教师要对红色基因进行全面地分析，建立完善的红色文化体系，利用现代化的教学手段，对现有的教学模式进行优化和创新，促进学生对红色文化的传承。在实际的教学活动中，教师要对高中阶段学生的发展特点进行全面的考虑，根据学生的实际情况，对红色文化进行渗透和应用。处于高中阶段的学生，学习压力很大，同时，各方面的发展有待完善，外界的干扰因素，对其思想有着一定的影响。在高中学习中，学生和教师对成绩的过度关注，导致对思想政治教学的重视程度不够，在红色基因的传承过程中，对学生的实际成绩并没有很大的推动力，这就导致学生学习误区的产生。但是，教师要正确认识红色基因的重要性，加强对红色文化体系的完善和优化，积极利用校园资源，对学生进行红色文化的熏陶[1]。

教师首先要对校园中的广播资源和展示栏进行充分利用，向学生宣传红色文化的重要性，积极组织学生进行红色文化主题的手抄报，努力构建红色基因传承的良好氛围。教师建立完善的红色文化体系，为学生打造良好的学习环境，推动红色基因在学生学习生活中的渗透，从而帮助高中思想政治课教学目标的实现。在高中思想政治课的教学活动中，教师要对红色基因的背景进行充分利用，优化教学模式。利用现代化的教学模式，向学生展示红色文化，让学生逐渐树立对红色基因正确的认识，愿意在思想政治课堂上，积极主动的参与到对红色文化的学习好实践上，从而加强红色基因在学生思想政治中的传承和发展。

比如，在思想政治课堂中，教师要将传统的知识传授方式进行创新，利用小组教学法和翻转课堂教学模式，将红色文化中的内容进行情景再现，帮助学生更加深刻的感受到老一辈革命先烈不屈不挠的抗战精神，在提高学生学习兴趣的同时，增强学生对红色文化的认同感，从而愿意用红色基因影响自己的思想。

二、积极开展红色实践活动，共建红色教育阵地

高中的思想政治教学不是空谈，更不是说教，教师要注意加强对学生实践能力的培养，在学生的思想政治学习中，教师要积极开展红色实践活动，让学生通过切身体会，加强对红色基因的传承和学习。因此，在实际的教学活动中，教师要对红色实践活动进行开发，在高中学校中进行红色教育阵地的建设，从而让高中思想政治课的教学质量和教学水平都得到提高和发展[2]。

教师要在高中思想政治课堂中，进行形式多样的实践活动，比如，教师可以在课堂中组织学生进行演讲活动，针对具有教育意义的红色主题，让学生对其展开论述，加强红色文化的影响和熏陶。教师要对学生在校的学习生活进行开发，利用升国旗、报告会，以及相关的讲座等方式，对学生的知识面进行拓展，加强学生对红色文化的传承，培养学生的红色精神和思想。在相关活动结束后，教师可以对这些活动开展辩论赛，以及红歌传唱活动，让学生对红色文化有更深的理解和认识，同时，这些活动的开展，可以促使学生走出校园，将红色文化和红色精神运用到实践活动中，对自身的思想进行熏陶，促进学生思想政治水平的提高。教师还可以组织学生走进当地的敬老院，向老人进行慰问，积极参与社区相关活动，将红色精神切实的落实到学生生活中每一个环节中，让学生的思想与红色文化共同发展。除此之外，教师还要积极利用现代化的教学手段，对教学活动进行优化，通过互联网技术，在线上建设红色文化教育阵地，让其与线下思想政治教育中的红色文化相互促进和融合[3]。目前随着社会的发展和先进技术的进步，教师要对信息技术进行整体分析，充分利用信息技术的优势，同时还要将信息技术的劣势进行排除，把信息技术对学生的负面影响进行降低。教师要对线上红色文化网站的环境进行优化，确保学生学习平台的健康、有序。在高中思想政治教育活动中，教师要将线上和线下红色文化教育阵地进行有效结合，促进红色文化对学生的影响，推动红色基因的传承，让学生的思想政治觉悟得到发展和提高。

结束语：总之，随着国家对学生思想政治的重视，高中思想政治课堂，要加强对红色文化的利用，积极促进学生爱国主义精神和无私奉献精神的培养，树立正确的人生观、价值观和世界观。教师利用自身的主观能动性，对教学模式进行优化创新，促进学生对红色基因的传承，提高高中思想政治教育质量和水平，将学生培养成为一名合格的社会主义接班人。

参考文献：

[1]高婧婴.浅谈高中思想政治课教学中如何渗透社会主义核心价值观教育[J].考试周刊.2021（24）：147-148.

[2]李玉芳.陶行知“教学做合一”理论对加强高中思想政治教育的启示[J].教学管理与教育研究.2021.6（04）：70-72.

[3]谢坤秀.高中思想政治课程红色基因传承的路径探究[J].新智慧.2020.000(019):49-50.55.