论家庭教育的重要性

论家庭教育的重要性

魏文红

开封市东信学校

摘要：现当今，随着我国经济的快速发展，听到“家庭教育”这个词，各类研究家庭教育的专家不断强调家庭教育的重要性。何为家庭教育？它是指在家庭生活环境中，由父母对孩子实施的教育。家庭教育包括有形的教育和无形的教育两种。有形的教育，即在孩子的成长过程中，父母对孩子行为的“干预”。无形的教育，是父母的言传身教对孩子潜移默化的影响，这也是广大父母经常忽略的一点。家庭教育对孩子的影响是很大的，每个家庭都应承担起自己的责任。

关键词：家庭教育；重要性

引言

孩子是上天赐给我们的礼物，每一个孩子的到来，都是整个家庭所有成员满怀虔诚、欣喜去迎接的。孩子从出生嗷嗷待哺，到六周岁入学，这六年的时光，受尽家里长辈的各种宠爱。待到孩子即将要入学时，家长往往会说：“你的好日子过完了，要到学校去受苦头了，这样皮，要被老师批评的。”话是这样说，看着孩子的目光却依然是满含着宠溺。似乎教育孩子的责任都在老师肩上，家长负责让孩子吃饱穿暖快乐无忧，就是爱护孩子，尽了全责了。等到孩子一入学，一年级的老师叫苦连天，发现每天大量的时间不是在教育孩子各种言行品德，教授孩子各种知识，而是在纠正学生的各种不良习惯，跟孩子斗智斗勇，跟家长“拔河”，那个吃力劲儿，怎一个“累”字了得？我们以为，孩子的好习惯不仅仅是等到入学了接受学校教育之后才开始培养的，而是应该在入学之前要加以重视，而这其中，家庭教育显然占据了主导地位。

1父母的言行决定孩子与他人、环境及自己的相处能力

我们常说，孩子是看着父母的背影长大的，孩子模仿的能力超乎我们的想象。父母怎样与他人相处，用什么样的方式，更多的是指责、埋怨，还是理解、包容，对孩子的影响都是不一样的。所谓家族文化、家族传承，无不在表达着家庭教育的重要性、延续性和循环性。说到孩子与他人相处和与环境相处，我们都很好理解，但说到与自己相处，很多家长会觉得有些不可思议，觉得自己不用和自己相处。不管我们与谁相处，最终的落脚点就是与自己相处的智慧与能力。如果一个人能够尊重自己的感受，为人处事有原则和底线，那么，在这个过程中别人不会轻易触碰他的“雷池”，这样的结果是自己比较舒服。如同很多父母不管孩子是否愿意，随便触摸孩子的身体，这样，孩子会认为我的身体是可以随意被人触碰的，我也可以随便碰别人的身体，这样一来，孩子成长过程会可能会遇到一些不好的事件，一些孩子面对坏人对身体的侵犯时没有保护意识，造成恶果。当一个人在成长过程中没有相关的知识作为支撑时，他的自我很容易被入侵，并慢慢会有难过、愧疚、自责、怀疑的感觉，结果是没办法接受真实的自己。作为父母，肩上的责任很重大，我们要思考如何成为合格的父母，如何给予孩子好的家庭教育。我们常听说一些大家族传来下了的家风和家训，如《傅雷家书》《曾国藩家训》等，这些内容很好地诠释了家庭教育的传承和延续，它们不仅仅让自己的家族受益，同时也成为了后人竞相学习的文化瑰宝，给国内外无数家庭带来了影响和改变。

2培养孩子全面发展

培养孩子全面发展是孩子成长中的关键，也是家庭教育中的重要环节。幼小衔接阶段是培养孩子全面发展的重要时期，家长一定不能只关注孩子的学科学习，忽视孩子的多方面发展，如数学思维、智能空间、内省能力、身心发展等。对于孩子思维智能方面的培训，家长一定要注意不能硬性要求，而要在潜移默化中促进孩子发展，比如给一些孩子比较喜欢的益智玩具，提升孩子的思维能力和动手能力。注意孩子的身心发展，在教育过程中，不仅要让孩子有效学习，更要注意孩子身体的发展，比如多带孩子进行运动，让孩子养成良好的看书习惯以保护视力，让孩子做到早睡早起等。另外，还要多关注孩子内心的发展，如在孩子遇到挫折时家长应该予以正确的引导等，以培养孩子全面、健康地发展。

3有效创新家校合作机制

第一，家校共育展开教育。除去家庭以外，要想对乡村学生进行良好的教育，还需要家庭协同学校，家长不能“闭门造车”，而是要更加宽松性地和学校积极互动、沟通。作为学校，要树立平等的沟通理念，不搞“一言堂”，要广泛邀请家长参与到对学生的管理和教育中，有必要的情况下，教师还要进入家庭，开展“一对一”的针对性辅导，如教师定期进行“家访”，让家庭能在第一时间收到来自学校的反馈，自上而下地形成完整的家校共育机制。在学校的课程教学之后，教师也可以利用QQ群、微信群，在班级群中发布一些需要家长配合的活动，并将学生在学校发生的事迹发送到班级群中，让家长能够有效掌握孩子在班级的情况，而在孩子放学后，家长可以将孩子完成的作品、作业等，发送给教师，让教师清楚学生课后的动态，如此一来，乡村学生的教育效率将会显著提升。第二，建立线上线下相结合的沟通机制。家校合作是实现家庭教育有效改善的重要前提和基础，教师应当给予家长充分的指导，并且通过深层次的家校合作活动，更好地满足家庭教育的实施需求。确实首先需要建立起线上线下相结合的沟通渠道，确保能够与家长保持紧密的联系，让家长在教育过程中遇到的疑惑能得到有效解决。线上沟通主要依赖社交平台，除了以集体为单位发布通知外，还可以通过一对一的交流，打破时间和空间的限制，让家长和教师充分交换信息，制定有针对性的教育管理策略。第三，围绕德育和心理健康教育实施合作。推进有效的家校合作必须重视对教育内容的合理优化，除了在学习方面提出明确的要求外，还应格外关注德育和心理健康教育方面的作用，让家长充分意识到培养孩子的良好道德品质，帮助孩子解决心理健康问题的重要性。这就要求教师与家长进行更加深入的探讨，围绕孩子在成长过程中遇到的问题进行有效的分析，一方面了解产生问题的原因，更为关键的是共同制定解决问题的措施，避免再次出现同类问题。在不断实现信息共享的过程中，德育和心理健康教育的策略得到进一步优化。

4加强对孩子生命意识的教育。

我们看过个别令人痛心、吃惊的报道：因家长不能满足孩子的物质需要，孩子竟然拔刀相向，刺伤自己的父母，或是因家长批评了孩子，孩子就走向极端，选择结束生命。伤害别人者也会失去自由甚至失去生命，轻生者会给家长带来无尽的伤痛。当花一样的年华逝去，我们痛心的是他们如此地不尊重生命、不珍惜生命。孩子是父母生命的延续，是家庭的期望。人的生命只有一次，所以我们必须珍惜它，珍惜生命里所拥有的美好。伤人和轻生的孩子很多都是被家庭惯坏的，他们在溺爱中成长，任性而又经不起任何挫折。生命不可重来，要让孩子知道生命的意义和生命的责任，这是交给每一位家长的家庭教育的重要课题。

结语

每个家长都想让孩子出色，与众不同，有美好而又精彩绚烂的人生，这不是我们想就可以实现的，需要我们真真切切行动起来，挑起这个重担，塑造人、成就人是一个艰难而又伟大的工程，希望孩子变好，希望自己可以适时引领好每个阶段的孩子，家长没有捷径可走，只有不断学习，提升自己的各项能力，成为孩子一生的好榜样，让孩子在耳濡目染中建立起正确的三观，同时具备与这个世界相处的能力及应变各种挫折与不如意的能力。愿所有父母把家庭教育之花播种在每一个角落，使其枝繁叶茂。

参考文献

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[2]李宝玲.当下小学生家庭、学校、社会教育存在问题及成因分析[J].新课程,2021(28).

[3]李红栋.中小学家庭教育中的立德树人模式研究［J］.成才之路，2021（06）：32-33.