足球教学中加强学生自我练习能力的培养

足球教学中加强学生自我练习能力的培养

余建洪

重庆三峡职业学院  重庆  万州  404155

【摘  要】学生自我练习能力是受教育者自己在已掌握的知识、技术和技能的基础上，独立地获取新知识、新技术和新技能的能力。在足球教学中培养学生的自我锻炼意识与自我练习能力，是现代体育教育发展的要求；而自我练习能力是学生自主学习能力的重要组成部分。所以，在足球教学过程中一定要重视加强对学生开展自我练习能力的培养。

【关键词】足球教学；自我练习；能力培养

一、树立自我练习的自信心，培养良好的学习习惯

    青年学生他们正处于思维敏感、自我意识逐渐增强的时期。很多学生在从事足球练习过程中，都害怕做出难看的技术动作，而不敢大胆地进行练习，只能简单应付。因此，我们足球教师在教学过程中，应该激发学生自我练习的热情，增强学生自我练习的自信心。同时，我们还要深入了解学生的思想动态和实际情况，根据学生的个性特征、身体状况、兴趣爱好、足球运动特点以及所掌握的足球知识多少，选择适合学生练习的教学方法和组织形式、分别对待来进行足球教学训练。这样，学生才能在开展足球训练过程中发挥自己的特长，积极思维，主动练习，从而极大地树立了学生自我练习的自信心，敢于挑战自我。

    在此，我们还要培养学生自主、自觉、自我练习训练的良好习惯，促进学生自我学习的动力。首先要充分调动学生的学习积极性，鼓励学生积极主动的学习、练习、训练，努力自觉地提高自己的足球技术水平；其次要注重培养学生借助多媒体学习的习惯，鼓励学生在遇到技术动作难点时，积极主动地去借助多媒体学习，养成良好的学习习惯；最后要培养学生积极参与、勤于动脑筋的学习习惯，积极主动、大胆参与到学习练习中去。同时，在足球教学过程中，也要鼓励学生大胆的提问、发言，让学生获得一定的成就感，从而调动学生学习的积极性，让学生养成积极参与、勤于动脑的学习好习惯。

    二、引导学生主动参与，创造自我练习的条件

    “授之以鱼，不如授之以渔”，教给学生科学、合理的学习方法，才能使学生真正地具有独立自主学习的能力。所以，我们在足球教学设计中，要从足球技术知识能力、练习过程与方法、学生情感态度三个方面设计教学目标。引导学生从足球基本知识的认知→达到练习的目的→练习的组织形式与方法→熟悉练习的技巧→提高技能的自我练习。这样，才能使学生逐步养成学习掌握足球技术的方法，逐步形成良好的学习习惯。既教会了学生学习掌握足球技术的方法，又有助于学生学习能力的提高。

    当然，不同技术动作采取不同的教学方法，一方面能使学生掌握各类技术动作的特点，用不同的教学和练习方法，既节省时间，又扩大了学习效果；另一方面也有利于训练学生，让学生逐步学会根据技术动作抓重点、抓特点地进行分析，使他们能在自学时能灵活运用多种练习方法。还有就是，在学生进行自我练习时需要在教师的指导下完成，并充分体现学生自我参与的原则，以保障学生自我练习的顺利开展。同时，在学生开展自由练习时，使学生自我练习的积极性得到充分发挥，突出以学生为主体的教学地位；并在练习过程中寻找练习的方法，激发学生的思维能力，为学生养成独立练习创造好的条件。

三、改进教学方式，培养学生组织能力

    在足球教学中，教学的中心任务就是要让学生获得足球的基本知识和技术，从而形成一定的足球专业技术能力。因此，在此过程中就应该培养学生养成自我练习的良好习惯，并且能运用所掌握的足球知识、技术与技能来指导自己进行自我练习。同时，教师应该培养学生独立的组织能力，激发学生参与到足球教学中来。经过这样长期的培训和练习，使学生充分发挥自己的想象力和创造力，活跃课堂的气氛，更为重要的是培养学生独立的组织能力和创造力。

总之，在足球教学中，教师应该对学生进行自我练习能力的培养。培养学生的自我练习能力，使学生养成终身足球运动的良好习惯，进一步让学生认识到足球运动这门学科的真正价值。

参考文献：

[1]王建良.初中体育选项课分层教学的实践研究［J］.时代教育.2011（3）.

[2]沈云峰.新视域下初中体育有效教学之我见［J］.学生之友： 2010（11）.

[3]赵  成.对有效提高初中体育教学成效的探究［J］.

体育时空. 2011（9）.

姓    名：余建洪

性    别：男

出生年月：1965年3月31日

毕业学校：成都体育学院

学    历：大学本科

职    称：副教授

工作单位：重庆三峡职业学院

邮    编：404155