健康教育用于肝胆外科围手术期护理中效果评价

 健康教育用于肝胆外科围手术期护理中效果评价

杨秋敏

阳江市人民医院   广东 阳江   529500

摘要：目的：探究健康教育在肝胆外科围手术期的应用效果。方法：选取50名到我院进行治疗的肝胆外科手术患者作为本次实验的研究对象，2019年1月到2021年12月为本研究的时间范围，采用抽签法将其分为研究组和参照组，各为25例。其中参照组肝胆外科手术患者采用常规护理的护理方法，研究组肝胆外科手术患者则采用健康教育的护理方法，比较两组肝胆外科手术患者护理后的术后恢复情况。结果：实施护理后，研究组患者的术后恢复情况显著优于参照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：健康教育能够促进肝胆外科手术患者的术后恢复，保证临床治疗效果。

关键词：肝胆外科手术；健康教育；围术期护理；效果评价

肝胆外科手术主要有肝胆手术、胰腺手术、脾脏手术等，该类疾病的病情较为复杂多变，且发病人群以老年人为主，所以在疾病治疗过程中，除了要选择恰当的临床治疗方法外，还应该对患者的情绪等多加关注，以保证临床治疗效果，因此，在围术期给予患者相应的护理干预，能够起到理想的临床效果 [1-2]。在本研究中将对健康教育在肝胆外科手术中的应用效果进行分析。

1临床资料与方法

1.1临床资料

纳入本次研究的研究对象为2019年1月到2021年12月在我院进行治疗的50例肝胆外科手术患者，抽签法将其分为研究组和参照组，每组有患者25例。研究组肝胆外科手术患者年龄范围为52-78周岁，平均年龄（65.56±0.23）周岁，其中男性患者12例，女性患者13例；参照组肝胆外科手术患者年龄范围为52-79周岁，平均年龄（65.58±0.22）周岁，其中男性患者14例，女性患者11例。两组患者的一般资料没有显著的差异（P＞0.05）。

1.2方法

给予参照组患者常规护理，具体为：要求护理人员实时监测患者的生命体征，在手术结束后应密切观察患者的恢复情况，指导患者养成良好的生活习惯，以促进患者的恢复。

研究组患者接受健康教育的护理方法：①入院护理：自患者入院后，护理人员应该帮助患者熟悉病房内环境，向其介绍医院的基本管理制度，告知其医院探视时间以及作息时间，提高患者及家属的治疗依从性；②术前评估：护理人员在术前应该评估患者对比疾病治疗相关知识的掌握程度，根据患者的年龄、文化程度等选择合适的方法来给予患者针对性的健康教育，如果患者的年龄较大，则应该与患者家属做好沟通，让家属继续给予其相应的健康教育；③围术期健康教育：护理人员在手术治疗前，应该告知患者手术的具体操作步骤，在术中指导其配合医生进行治疗，同时要安抚患者家属的情绪，避免手术受到影响，术后应指导患者进行相应的药物治疗，确保机体功能的稳定；④出院健康教育：在患者出院前，护理人员应该告知患者正确的饮食作息习惯，告知其避免过度劳累而影响恢复效果，对于未拔除T管的患者，则应该告知其相应的护理方法，并提醒患者定时来医院取出T管。

1.3观察指标

比较两组肝胆外科手术患者护理后的术后恢复情况。通过对比两组患者的下床活动时间、进食时间、排气时间、排便时间等，时间越短，证明患者的术后恢复越好。

1.4统计学分析

采用SPSS 21.0软件对本次实验获得的数据进行统计学分析，计量资料行卡方检验，用（均数±标准差）表示，当 P＜0.05有统计学意义，反之无意义。

2.结果

2.1研究组与参照组患者的术后恢复情况比较

如表（1），与参照组相比，研究组患者的术后恢复时间更短，差异具有统计学意义（p＜0.05）。

表1：分析两组肝胆外科手术患者的术后恢复情况[，h]

3.讨论

肝胆疾病具有起病急、病情严重、病情进展快等特点，发病人群多为老年人群体，复杂的病情使得治疗方法也较为复杂，所以患者的情绪会受到较为明显的影响，进而降低了患者的治疗依从性，健康教育的护理方法能够在围术期给予患者相应的护理干预，帮助患者了解疾病的发生、治疗及术后恢复等相关知识，以保证临床治疗效果[3]。

在本次实验中通过对比术后恢复情况可以得知，研究组患者的相应指标优于参照组，两者存在明显差异（P＜0.05）。

综上，给予肝胆外科手术患者健康教育护理，能够显著提高术后恢复效果，应用价值较高。

参考文献

[1]陈静,李海荣,肖凡.健康教育在肝胆外科围手术期护理中的应用效果[J].现代医学与健康研究电子杂志,2018,2(19):84-85.

[2]杨义会.健康教育在肝胆外科围手术期护理中的应用效果[J].中西医结合心血管病电子杂志,2018,6(12):87.

[3]苏晓蕾,巨利红.个性化康复护理在肝胆外科围手术期的应用效果[J].临床医学研究与实践,2021,6(05):196-198.