高校绿色校园建设过程中节能低碳措施研究-以山东信息职业技术学院为例

高校绿色校园建设过程中节能低碳措施研究-以山东信息职业技术学院为例

王俊杰 李 杰 夏振华

山东信息职业技术学院，山东潍坊 261061

摘要：高等院校作为学术组织、高级专业人才的培养单位也是高耗能单位，建设绿色校园建设及节约型校园具有深刻教育意义和示范作用，随着国家提出“碳达峰”“碳中和”目标。高校作为科研示范单位应该走在前列，本文依托山东信息职业技术学院奎文校区为案例进行分析，通过分析学校基本情况、主要措施、目前的耗能及存在的问题。通过分析山东信息职业技术学院综合能源服务规划项目的实施效果，提出较为可行的绿色校园建设过程中节能低碳校园建设方案。

关键词： 绿色校园 节能低碳 建设方案

前言：校园是社会的作为校园是社会的重要组成部分，也是能耗大户[1]。目前，很多高校对能源管理还是采用传统的方式，这无疑是对能源、人力、物力、财力造成巨大的浪费[2]，尤其是一些校园老旧的高校，在绿色校园建设过程中就亟需采用现代的能源管理模式及加强校园低碳节能改造，来解决绿色校园建设过程中能源消耗高、资源浪费与绿色高质量发展不相适应的部分。如何建设绿色校园，对我国高等学校来说影响深远、意义重大[3]。本文以山东信息职业技术学院在绿色校园建设过程中采取的节能低碳措施为例，为绿色低碳校园建设提供了之中可行方案。

1.工程案例

山东信息职业技术学院奎文校区始建于1987年，为学校主校区，有在校生人数7000余人，校舍面积12.7万平方米。学校积极构建新型低碳校园，充分利用新能源、节能减排、智能电网等能源新技术和大数据、物联网等信息技术，将学院能源系统打造成为一套具备前瞻性、技术性、展示性、教学性等功能的能源系统，充分体现高校的特色及技术发展趋势，实现能源的可靠、稳定、清洁、高效 供应，降低系统运行维护成本。

1.建设方案

通过利用新能源、节能减排、智能电网等能源新技术和大数据、物联网等信息技术，对各能源系统整合到统一的绿色校园综合能源管理可视化平台，打造成智慧校园能效领跑者示范工程，实现智慧配电监测、智慧水效监测、智慧电器管控，同时提托此设施和平台建立能管可视化中心与人才实训基地。

1.1智慧配电监测。

通过自动采集方式采集校园各个建筑的分项、分类能耗数据。对全校电气系统按照“校园-楼-楼层-户内”四级，进行分项分户的电参数计量。学校梳理建设了“楼栋入线二级+公共区域三级”智慧配电监测体系，实现自动远程抄表，并对主要配电房（间）进行动力与环境监测，安装电表共计368台、采集器30台、可测量点位数达到1035个。

1.2智慧水效监测。

按照水系统分级计量的要求，设置各级计量水表，实现了校园一二级自动远程抄表，对公寓，教学楼，图书馆，医务室等场所，共计安装32个计量点位，其中分项计量点26个，总表计量位1个，额外加装统计点位的5个。

1.3智慧电器管控。

通过加装物联网通讯模块将学校主要建筑的244套空调、100套室内照明、38套室外路灯和50套插座等电器和能管系统进行联网，将采集到的运行数据上传至能管系统，通过算法将操作指令传输回终端设备，实现对用电设备进行控制优化，从而优化电器运行，达到节能效果。

1.4能源管理可视化中心与人才实训基地。

打造的综合能源项目可视化中心和人才实训基地，学员可通过在实训中心全方位、规范性、系统性地学习能源运行和管理知识，从能源基础知识到一般性故障处理，从理论知识到实际操作，全方位解读、学习各装置构造、工作原理和技术难点，使得培训内容更加切合实际，培训效果更加具有实用价值。

2.建设成效

通过将“物联网、大数据、云计算”融入校园能源管理服务领域，打造了一套前瞻性、技术性、展示性、教学性等功能为一体的能源系统，取得了较大成效。

2.1能源监管全覆盖。

学校通过建设四级能源计量与物联管理体系，覆盖 “校区-楼-楼层-户内”四个级别，实现了水热电气的集中采集，动力与环境信息的集中监测，能源运行的指标化监管，数据全覆盖采集 、能量全过程管控，校园能源管理变得精细化。

2.2能源运营专业化。

根据校园能源运营“低碳、绿色、安全、优质”的基本目标，对原有能源运行管理进一步提升，实现精益化运营、专业化管理。包括：（1）设备全生命周期管理。对主要能源与负荷设备建立设备台账和履历，并进行生命周期运行维护管理，转换为周期性维护，提升了设备的安全和可靠性。(2)能源全过程调度。通过对负荷侧设备，如照明、空调等进行集中监管，能及时发现不合理的使用浪费，实现对供水、供电和供热管网系统级的运行监测与平衡分析，能够及时发现跑冒滴漏。后期可通过接入能源生产设备（光伏、储能），结合能源系统的运行，实现校园主动式能源网络的优化调度。

2.3运维服务全流程。

建立了能源动力运行维护管理体制，实现对暖通、动力、供配电、供水等各个专业进行集中管理，形成工单流程闭环，做到事事有响应、件件有落实，分级处理，跟踪评估。

2.4实训基地标准化、规范化。

通过综合能源管理服务人才实训基地的建设，学员可在实训中心全方位、规范性、系统性地学习能源运行和管理知识，模拟能源管理岗位进行实操培训，从能源系统主接线图读图方法到楼宇各电气、水暖、新能源等设备的构成及工作原理，从能源基础知识到一般性故障处理，从理论知识到实际操作，全方位解读、学习各装置构造、工作原理和技术难点，重点培养学员正确、规范、熟练地操作习惯和能力，结合运维中心的实习工作，使得培训内容更加切合实际，培训效果更加具有实用价值，“能源运营管理中心”作为实训基地，发挥教学功能。

3．建设意义

3.1发挥绿色低碳校园的建设示范引领作用。

通过对校园的能耗监测，达到分项计量标准，满足绿色建筑要求，符合碳排放政策，符合国家节能减排总体目标，是校园承担社会责任的有力证明，为省内绿色低碳校园建设发挥示范引领作用。

3.2实现校园能耗清晰化、数据可视化、管理数字化。

通过绿色校园综合能源管理平台的建设，为进一步优化绿色校园综合能源利用提供数据支撑，旨在实现校园管理方便快捷、能源费用节约可控、维护维保规范透明、绿色能源科学高效的总体目标。

3.3实现预期的节能效果。

通过对空调、室内照明和光伏路灯智慧管控为学校实现节电近20万度/年，同时平台系统可对用电设备进行巡视工作、值守工作、设备信息查询，可以大大提升工作效率，减少工作时间，帮助学校解放2-4名运维人员，综合可为学院节省能源成本20-25万/年。

通过能源分析，能够及时发现跑冒滴漏线路，并发出异常告警，工作人员能第一时间进行维修。以奎文校区供暖改造工程为例，改造后杜绝了供暖系统的跑冒滴漏现象，在供暖效果提升的同时年节省经费60余万元。

3.4筹建综合能源技术学院为全省高校提供人才智力支撑。

综合能源服务、节能减排人才和数字化能源管理人才等将成为未来社会发展的紧缺人才。学校依托绿色校园综合能源管理平台筹建综合能源技术学院，结合产教融合最新成果，将产教研一体绿色学校综合能源管理平台打造成场景丰富、业务详实、流程清晰的校园综合能源服务培训基地，在做好自身能源运营、监管服务的基础上，为山东省各高校的能源管控提供强有力的人才与技术支撑，为绿色低碳校园建设提供了之中可行方案。

【参考文献】

[1] 朱平. 高校绿色校园能耗监管平台建设初探[J]城市发展研究,2015,22.(1)1-4

[2] 王明庆. 浅谈绿色校园规划建设中的低碳生态措施研究[J]建筑设计,2019,4.91-92

[3] 王建英. 高等学校绿色校园建设的措施研究[J]绿化建设,2021,04.191-192
本文为山东省学校后勤协会2021年立项课题：高校节能减排与绿色校园建设成效、存在问题及对策研究（编号：HQXH2021-037）阶段性研究成果。