网络环境下小学班级管理的思考

网络环境下小学班级管理的思考

何佳颖

五华县新新学校 广东省梅州市 514471

摘要：在网络环境下，越来越多的电子设备被广泛应用，现代信息技术充斥着人们的生活、学习中，教师的小学班级管理工作也在向科学的信息化逐渐靠近，以科学的方式方法配以科技手段进行班级管理，不仅可以为学生营造出良好的学习环境，还能有效提高教师的工作效率。基于此，本文在网络环境的背景下，对小学班级管理存在的问题进行分析，进而阐述解决问题的具体对策以便完善小学班级管理体系提供参考。

关键词：网络环境；小学；班级管理

引言：在网络环境下，教师运用网络技术手段对小学班级管理，使得管理更科学、更透明、更人性化，还能有效促进教师与学生、教师与家长之间的及时有效的沟通，但在现实小学班级管理中仍然存在一定问题，需要引起小学教师的重视并加以解决，以便更好的提升工作效率，同时培养出综合素质能力更高的学生。

一、网络环境下的小学班级管理存在的问题

（一）、教师管理理念不能与时俱进

在现如今的小学教学中，仍有部分教师，对网络信息技术认知不够全面，现代化信息技术运用不足，进而导致在班级管理方面略显力不从心，缺乏现代信息化管理理念和实际操作方法。受陈旧的教育理念影响，少数小学教师在开展班级管理工作是存在着不同程度的问题，和管理上的缺陷。教师作为班级管理方向和目标的指引者和主要管理人，更是处理班级事务的决策者和调节人，这就需要教师具备较高的综合素养，在网络时代下，少数教师的管理理念陈旧，不能做到与时俱进，致使不能合理运用现代信息技术手段对班级实施信息化管理，进而导致管理工作的效率低下，也影响了学生们正常的学生生活。

（二）、教师管理的压力大

小学教师除了日常的教学工作以外，还要担负着班级管理的责任，这使得教师的整体工作量加大。班级管理工作事务繁杂，稍有不慎将会对学生的学生生活有所影响，因此需要教师做到事无巨细，进而使教师对班级管理的压力增大。在小学阶段，教师对班级管理，不仅要处理到班级日常琐事，还要关注学生的状态与身体、心理健康发展，更需要为学生营造一个良好的学习环境，以此引导和督促学生好好学习，养成独立自主的能力，对生活积极乐观，对学习主动思考。因此，在小学班级管理工作中，教师应当注重学生的个性化管理，重视学生的个体差异，并采用有针对性的管理方式，以提高小学生的综合能力水平，进而减轻对班级管理带来的压力。

二、网络环境下的班级管理实施策略

（一）、提高教师的管理理念，做到与时俱进

在信息技术被大量运用的当今社会，计算机网络技术已经被教师、家长、学生广泛使用。因为大量电子产品充斥着学生的生活，导致学生沉浸在网络世界里，减少了与外界的沟通，直接影响了部分学生的语言表达能力，使得这部分学生在班级里遇到问题时紧张、腼腆、语言组织较慢，不善于直接有效沟通，针对这种情况，教师要及时改变固有的班级管理模式，运用全新的网络信息理念，变换新的模式，帮助学生解决问题，例如：运用网络聊天软件QQ、微信等与学生进行及时且有效的沟通，通过网络让学生“开口”表达，在慢慢对学生加以引导，训练其语言组织能力和表达能力，增强学生自信，慢慢从网络世界走进现实世界中。小学教师，要做到与时俱进，不断更新班级管理理念，在实际班级管理工作中可以对突发事件做出有效的应对措施，提高班级管理的工作效率。

（二）、合理利用网络平台，减轻班级管理压力

在实际生活中，不难发现，教师为了更好的、更快的、更有效的与学生家长取得联系，通常会采用通过聊天软件比如QQ建立班级家长群，还有部分班级会运用网络搭建只属于班级自己的网络资源共享平台。无论哪种方式，都是为了教师与家长沟通建立的桥梁，通过及时有效的沟通，可以让家长了解学校的政策、班级的管理和学生在校学习生活中遇到的事情，以此家长在对学生的学习生活有所了解之后，可以更好的配合教师管理好学生，使得学生在家庭和学习双方面的管理下，更好的成长。例如：通过班级家长群，教师将班级活动的相关规定和注意事项等细节发布到群里，家长可根据教师的信息，配合教师管理为学生准备活动所需，这样可以有效提高班级管理效率和提升活动教学质量。进而，为教师减轻了班级管理压力。

（三）、充分利用信息资源，提高学生综合能力

小学教育，不仅要传授给学生知识，更主要是要培养的学生的综合能力及健全的人格。教师育人不能局限于教材，要充分利用网络信息技术，依托教材大量整合网络信息资源，用于教学中，以提高学生的综合能力，例如：每年的国庆前夕，学校都会举办庆祝国庆的相关主题汇演或以班级为单位举办庆国庆活动，教师可以利用网络资源，整合历年来国庆阅兵仪式的视频或与国庆有关的相关资料供学生观赏、学习，通过技术手段让学生切身感受祖国的繁荣和强大，进而培养学生的爱国主义情怀，增强爱国主义意识，提高学生的全面综合水平。

结论：综上所述，在信息技术被广泛应用于小学班级管理过程时，教师要及时跟进和更新教学理念，运用科学的方式方法高质高效的对班级进行管理，不仅可以提升工作效率，还能更有效的为学生解决实际问题，在通过信息技术教学，更有利于教学的顺利推进。希望通过学校、教师、家长的共同努力，将学生们培养的更优秀，以待未来成为国之栋梁。

参考文献：

[1]张文庆.现代化教育技术理念下小学班级管理实践与思考[J].读写算,2021(14):64-65.

[2]徐艳.小学班主任班级管理创新的思考与实践[J].中华活页文选(教师版),2021(03):115-116.