本文从网络学习缺失主体交往，网络环境复杂无序，学习者独立特征，网络技术特征，计算机网络本身对学习者身心健康的损害五方面对网络学习的负效应进行分析研究，以促进建立网络学习辩证观，充分认识网络学习的有利与不利。
中国现代教育装备
2009年3期
