提高教师综合素质   全面推进素质教育

提高教师综合素质   全面推进素质教育

牛思群

临沂职业学院    山东   临沂   276000

摘要：由于诸多因素的影响和制约，对素质教育至今仍存在不少的误区。我们要转变教育观念，形成科学的教育观，质量观和人才观。而实施素质教育，教师是关键，因为学校人才培养的目标要通过教师来实现，各项教育制度要通过教师来执行，教学质量和学生素质要通过教师来提高，因此教师自身素质的高低至关重要。

关键词：提高；综合素质；素质教育

当今我们所处的时代，是中国特色社会主义新时代，只有提高国民的素质，才能提高中华民族素质，从而促进经济以及社会发展，而教育在其中则起到了战略性、全局性、先导性的作用。上世纪90年代，《中国教育改革和发展纲要》第一次明确地把素质教育纳入我国教育目标体系并付诸实施，这是我国教育从不成熟走向成熟的一次历史性跨越。在这一目标指导下，广大教育工作者和教育理论界对此进行了艰辛的富有成效的实践和探索，逐步扭转了传统的应试教育观念。但由于诸多因素的影响和制约，对素质教育至今仍存在不少的误区。许多教师，学生家长们仍以考多少分，第几名来给学生定位。可是这种定位给孩子内心造成的伤害却无以言状。冰心曾这样说：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个孩子不可爱”。从这一点上说，那些考好考差的学生没有什么质的不同，其实他们更渴望理解，爱护，鼓励和赞赏。一味追求分数，是应试教育留下的阵痛。真正的减轻学生负担，对学生进行全面教育，让学生主动发展，从而达到整体育人，实现学生的全面发展，这是素质教育的基本要求。所以，我们就要转变教育观念，形成科学的教育观，质量观和人才观。而实施素质教育，教师是关键，因为学校人才培养的目标要通过教师来实现，各项教育制度要通过教师来执行，教学质量和学生素质要通过教师来提高。因此教师自身素质的高低至关重要，这就给我们提出一个新课题——提高教师综合素质   全面推进素质教育。

那么如何提高教师素质呢？本人认为可以从以下几个方面考虑：

一、加强教师的思想政治素质，强化为人师表，教书育人的责任感和使命感。

教师思想政治素质决定着教师整体素质的优劣和教师职业活动的方向、态度和效果。教师的世界观，教师对学生、对生活的态度、教师的理想和追求无不通过他们的言行举止表露出来，时时刻刻潜移默化地影响所有学生，直接影响着学生思想政治品德的形成。因此，新时代的人民教师必须十分注重和重视自身思想政治素质的提高，要做到爱岗敬业，淡化名列，严于律己，无私奉献。因此学校应采取各种形式，有计划、有步骤地对全体教师进行敬业和精业为主要内容的思想政治教育，规范教师的言行，逐步培养教师以身作则的思想品德，从而树立良好的教育形象。

二、更新教育教学观念，适应素质教育的要求。

我国的教育方针指出：“教育必须为社会主义现代化服务，必须与生产劳动相结合。培养德智体美劳等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。这就要求我们教师要把提高中华民族的整体素质作为奋斗目标，深化教育改革，全面推进素质教育，培养有理想，有道德，有文化，有纪律的四有新人，使青年学生成为社会主义现代化建设的中坚力量，这也是我们教育工作者为之终身奋斗的目标。所以在素质教育中，教师应本着以“学生为中心，以能力为本位”的教育教学理念，改革人才培养模式，变“填鸭式”的满堂灌教学方法为启发式和讨论式教学方法，从而使学生获得分析和解决问题的能力；语言表达能力；熟练的职业技术能力和适应职业变化的能力；团结协作和社会活动等各方面的才能。因此教师应不断更新教学教育观念，做到四个转变，即教育从单纯传授知识向培养学生全面发展的方向转变；教学从单向传输向双向学习交流的方向转变；学生维持性学习向创新学习的方向转变；学生从传统封闭的学习方式向网络化和多元化的方向转变。

三、推进继续教育，优化教师知识结构。

长期以来在教学过程中有这样一种现象，大学毕业生直接进入学校任教，长期讲授一门课，几年甚至几十年不变。但随着市场对人才需求的变化，学校所设专业也随之发生了变化，于是出现了许多教师无课上，许多课无教师上的现象。这就需要教师要时时更新观念及时转型，调整专业结构，从而才能跟上时代的步伐，适应新的教学要求。因此学校要根据教师队伍现状和学校发展的需要，有计划，有目的地组织教师进行第二学历和“双本科”学历教育。鼓励支持教师采取短期培训，脱产进修，学习讲座，学习交流和业余自学等形式加强业务进修和广泛的学习，不断更新自己的知识结构。

四、强化对教师实践性教学能力的培养。

教师要想使自己的教学取得成功，一方面要有渊博的知识，另一方面还要有丰富的实践经验，这就必须从自身做起，彻底改变过去纸上谈兵的做法，有目的，有计划地去参加实践活动，来提高自身的实践水平。所以学校要重视并积极创造条件确保教师接受技能训练，积极支持教师顶岗实习，下企业参与生产、经营，承接横向课题研究，参与企业新技术的开发和推广，从而使教师的实践经验逐步增强。

五、提高教师的身心素质，全面推进素质教育。

在新形势下，教师要有身体和心理的和谐发展。一个健康的体魄是教师完成学校教学工作的基本前提。教师的心理素质应具备轻松愉悦的心境，昂扬奋进的精神，豁达开朗的心胸，坚韧不拔的毅力等。教师的思想品德、科学文化、知识能力等各种素质都要建立在身心素质之上。通过加强教师的身心素质，帮助学生增强抵御挫折的能力，努力使青年学生树立积极向上的人生态度，科学高尚的人生追求，脚踏实地的奋斗精神，开拓进取的创新意识，全面推进素质教育。

总之，素质教育是一项涉及方方面面的系统工作，教师应责无旁贷，毫无选择的接受时代的挑战，教师素质的提高要放眼世界，面向未来，只要我们乐于奉献，敏于学习，勤于思考，勇于实践，善于提炼，就一定能不断进步，迅速成长。只有教师不断加强自我修养，严格要求学生，才能将青年学生培养成为担当民族复兴大任的时代新人，为全面建成小康社会，加快推进社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴而做出更大的贡献，把素质教育推向一个新的水平。