提升小学美术课堂教学质量的有效策略

提升小学美术课堂教学质量的有效策略

李,娜

江西省上饶市第九小学 江西 上饶 334000

摘要：随着素质教育的推进，小学美术专业对小学生们素质和能力的培养越来越受到重视。本文就小学美术学科教学的重要作用进行了分析，并提出小学美术教师要激发学生们在课堂上的学习兴趣，改变教学思想，构建融洽的师生关系，利用多媒体和信息技术开展美术教学倡导组织课外实践美术写生活动等多种教学策略，提高小学美术课堂教学质量。

关键词：小学美术教学;课堂质量;提升策略;

随着教育教学及新课改的深入，素质教育观念已深入人心。小学美术专业在培养学生素质形成能力中所起的作用十分重要，也越来越受到学校和社会的重视。因此，小学美术教师要在教学期间转变教育思想，改进教学方法，认识美术学科在培养小学生素质和能力中所产生的重要作用，并运用多样化的教学方法激发学生对美术学习的兴趣，同时调整学生在学习过程中的积极性进一步提高美术课堂教学效率。

一、在小学阶段开展美术教学的作用

现阶段的美术成绩并没有归纳在小学生们的综合成绩当中，也未曾影响学生们升学，所以，在以往传统教学期间，小学美术学科往往不被重视，并且美术课时也较少，经常被部分文化课的教师占用，致使美育效果不理想，在培养小学生们的审美能力和品质等素养方面也很难落到实处。另外，在美术教学期间，促使小学生们欣赏大家作品，并静下心试着创作，这也是培养小学生们优雅气质和审美能力的重要途径。所以，小学美术教师要在思想上对美术教学加以重视，意识到美术对小学生们产生的滋养作用，借助美术教学对小学生自身的审美能力和鉴赏能力进行培养，以此提升学生们的综合素质。此外，在日常教学期间教师应结合教材，仔细筛选教学内容，采取独特的技巧和教学手段激发小学生们学习美术的兴趣，深挖学生们的艺术潜能，让学生们以轻松的状态投入到美术学习中感受美和享受美，同时提升小学生自身的美术素养。

二、提升小学美术课堂教学质量的可行策略

（一）激发小学生在课堂上的学习兴趣

兴趣是小学生们学习美术学科期间的好老师，想使小学美术学科的课堂教学效率得到提高，教师就应先提升小学生们在课堂上的学习兴趣。由于小学生们没有美术基础，所以多数的学生都会显现出畏难的情绪，通常会在课堂绘画练习期间无从下手。而想要解决这类问题，教师要先调动学生们的积极性，并要让学生们了解到美术在日常生活当中的作用。比如，美术教师可以给学生们举一些例子，如一些知名画家他们在美术方面取得的成就，或者把美术学好可以给自己的实际生活带来什么帮助，以此调动一部分学生的学习兴趣。此外，教师可利用学生爱看动画片这一习惯，可以先教学生们画出自己平时喜欢的一些动画形象或是卡通画。需要注意的是，教师筛选出的动画形象一定要是学生们都很喜欢的，而且这部分动画形象也一定要简单易画。按照从简单到难的过程，这也是避免学生们产生畏难情绪的好办法。面对学生们的画作作品，教师应用欣赏的目光观察，还要及时鼓励和表扬学生们，借助小学生们求胜心强的特点，鼓励学生们大胆进行创作，如此一来，学生们的兴趣就得到了激发。当小学生们喜欢上绘画后，小学美术课堂教学效率也会明显得到提升。

（二）转变教学思想，改进教学方法

以往传统的小学美术课堂中运用的教学方法较单一，教学过程通常也没有创新式的变化，因此，小学生们的学习兴趣也就十分欠缺。教师要想创新教学方法，就一定要改进教学手段，不断丰富教学过程落实课堂教学趣味性和知识性的统一。面对这一情况，美术教师可以教学内容为基础，根据学生们当前学情以及兴趣爱好丰富教学手段，同时创新教学内容，将美术知识内容化难为易。比如，要求小学生们试着用自己学过的知识给小故事或一些小儿歌搭配上插图，或是改变比较出色的美术作品。除此之外，在课堂中，教师还可结合教材内容，设置一些游戏活动，如绘画比赛、小型临摹展览、美术作品讲解、创意绘画等，使小学生们在学习期间能学有所获、学有所乐，进而达到有效教学。

（三）培养小学生们的实践能力，使学生可以独立发展

在小学阶段，学生们学美术的目的就是掌握绘画方法以及绘画技巧，再把这部分方法与技巧运用在自己的绘画中，并以此提升小学生们的绘画技巧。开展美术基础课教学的目的就是要让学生们可以独立发展创造力。学生们通过学习基础的美术课，能独立完成作品。因此，在美术学习期间只具备理论知识是远远不够的，唯有把理论知识与实践结合才是美术学习的重点。所以，美术教师应在教学期间对培养小学生们的实践能力加以重视，留出充足时间要求学生们独立进行学习。

当教师把基础绘画技巧教授给学生们时，可带着小学生们外出进行素描学习，可以画学校的风景，或是带着学生们到附近公园进行素描。教师可让学生们对校园里的树木以及假山花园进行绘制，也可以让学生们绘制公园的景观。当学生们完成绘画后，教师可以让学生讲述自己的绘画灵感和自己想要表达的内容。以此方式教学，学生可以借助绘画练习有效发展自身绘画能力，并且提升学生们的绘画水平与技巧。另外，小学生们还能在实践期间收获到更多经验，如此一来，能有效帮小学生们提升绘画时的信心，同时使美术教学质量得到提高。

三、结论

总之，在素质教育深入实施以来，小学美术学科渐渐成为提高小学生素质和培养学生兴趣以及挖掘学生内在潜能中不可或缺的一门学科，所以，小学美术教师既应对小学美术学科教学工作多加重视，也应在教学期间积极创新，研究更契合小学生性格和兴趣爱好的教学方法，以此促进小学生们有效学习美术，同时提高小学美术学科的课堂教学质量。

参考文献

[1]陈映荷.提高小学美术教学有效性的方法探究[J].赤子,2020(4).