试论性成熟对青少年自我意识发展的影响

试论性成熟对青少年自我意识发展的影响

徐乐

广东省清远市特殊教育学校  广东 清远511800                                                  

摘要：青少年在成长发育阶段，对于“两性”知识的了解相对较少，很容易受到网络不良信息的影响，会对学生心理健康造成影响，同时对学生自我意识的提升也会造成影响。学生在性成熟阶段，对于两性知识并不理解，心理对于异性经常会产生出特殊的情感，其中包含了紧张、恐惧以及羞涩，特别是女生，由于女生发育比男生发育较早，性成熟也发育较快，很容易在学生群体中受到大家的关注。为了促使学生能够正确的看待性成熟，需要对学生进行性教育，使学生能够以理性的思维，正确对待性成熟，以此提高学生的自我意识。

关键词：性成熟；青少年；自我意识；发展影响

前言：青少年性成熟阶段是14-16岁之间，该阶段的青少年正处于初中教育阶段，也正式步入了青春期，青少年的性器官以及性机能开始发育，而且会出现青春期的性冲动行为，这种行为大部分都是在外界刺激下所产生，这种性冲动是属于非理性性行为，这对于青春期的青少年是属于一种正常现场，促使青少年正确看待性成熟，就能够使学生在自我意识下，有效限制性冲动以及性行为。因此，本文所研究的内容，对试论性成熟对青少年自我意识发展的影响具有重要意义。

一、对自我评价的影响。

青少年在步入青春期后，随着身体的发育不断成熟，青少年的心理健康教育十分重要。1）青少年在身体发育不断成熟后，相对于同龄人，对自我的评级更加准确，了解自身的优点与缺点，而且在生活以及学习中，懂得扬长避短，同时对自己也十分自信，无论是外貌还是性格方面，对于他人的评价也会认真细听，并改变自己。该阶段，青少年懂得互助互爱，在生活以及学习中，能够感受世间的美好，发自内心的产生快乐。2）女生相对于男生，会更早步入青春发育期，女生在身体发育后，很容易受到男生以及周围女生的注视，并且在人群中，收获更多人的喜爱与爱护，这也使女生可以更好地实现自我评价，对于女生心理健康成长具有重要作用。3）对于晚熟的男生而言，很容易对自我评价过于消极，无法看到自身的优点，在思想中总会产生不如他人的想法，所以会逐渐产生自卑感，特别是在异性面前，这种自卑感则会愈来愈烈，在运动中无法与发育成熟的同学相比较，在思想中也落后于他人，但是为了能够引起别人的关注，经常会做出一些无意义的行为，甚至所产生的行为会对他人造成一定的伤害，这不仅对学生的自我积极评级会造成严重的影响，同时对学生的心理健康也会造成不利影响，所以这类青少年，需要教师与家长共同协助下，帮助青少年做好心理引导，使青少年可以以积极向上的心态去对待生活与学习。

二、对自我体验的影响。

（一）情绪体验方面

青少年在发育的过程中，思维经常会受到外界刺激，从而产生出不良情绪以及不良反应，甚至在情绪上会感觉到烦躁，这种情况的产生主要是由青少年心理出现了紧张或者受到了刺激，不过不同青少年受到外界影响下，所产生的行为存在着一定的差异，有些青少年可能在情绪中会出现冷淡甚至抑郁的情况，而有些青少年则会出现暴躁的情况，甚至在行为上出现反常，甚至以打架的方式发泄自己的不良情绪。青少年性成熟过早，导致青少年情绪相对较为紧张，而且伴有着强烈的兴许色彩。

在性成熟发育阶段，青少年对于异性提高了兴趣，对于爱情更加渴望，不过在繁重的学业以及家长的管理下，很容易造成青少年情绪方面发生冲突，许多青少年因为对“性”知识的不了解，甚至会触犯法律。在青少年成长中，意识到自己已经长大成人，有着强烈的独立意识，渴望在家长与教师的管教下，挣脱出来，对于自由更加渴望，有着自己的思维方式，甚至对于家长的管教会出现批判的态度，这种表现产生的原因可能是由于青少年的心理负担较大，对于外界社会有着极大的期待与渴望，十分向往自由，想要规避约束，实现自由自在，甚至对于自我无法容忍的事情，会以暴力的方式进行反抗，这也说明了青少年的思想存在着一定的偏激问题，甚至在他人沟通与交往的过程中，也会出现逃学以及攻击等行为。

（二）在自我表现方面

青少年在成长发育后，在表达自己内心想法时，会以含蓄的方式进行表达，而且心里也逐渐装有秘密，与他人之间进行交往中，也不再坦率表明自己的想法，这就是青少年自我意识的提升。青少年能够进行自我对话，无论是思维方式还是适应水平，都得到了显著的提升。同时，青少年也会逐渐产生出孤独的情绪，在情绪低落时，很容易封闭自己，将自己与外界进行隔离，与他人之间的沟通也逐渐形成了障碍，导致了青少年内心孤独感顺然而生。

三、对自我控制的影响。

青少年生理在发生迅速变化后，青少年的自我意识也会逐渐发生变化，对于自己的外貌也变得十分关注，而且对于他人的评价也十分关注，这是学生心理以及社交过程中的一个过渡时期。在随着青少年年龄的不断增长，自我控制意识也得到了增加，为了能够改变自己，能够通过自我努力，去实现自我改变，除非在自我努力后，未能够得到他人的认可，或者努力结果不如意，青少年才会停止努力。另外，在青少年自我行为调控方面，青少年的行为更加具有目的性，而且自我坚持能力以及自觉性都会得到全面提高，但是由于缺乏经验以及意志力不够坚定，也会产生出有始无终，见异思迁等问题。

在青少年阶段，青少年无论是学习还是以后的发展，自我控制能力会对青少年有着非常巨大的影响，教师与家长需要对青少年正确的进行引导，使青少年能够在成长阶段，保持开朗，实现对自我的认知，对于“两性”关系能够正确认识，青少年能够在该阶段，提高自身的心理素养，与同学以及朋友之间，可以构建良好的人际关系，同时还需要具备良好的心理受挫能力，对情绪可以更好地进行管理。

结束语：性成熟对于青少年自我意识的影响无法避免，存在着一定的必然性，但是通过对所存在的不良影响进行分析，加强对青少年的心理辅导，使青少年正确认识性成熟，正确看待“两性”关系，这对于青少年的未来健康成长具有重要性，同时家长与教师也需要做好紧密配合，对青少年正确的进行引导，才能够使青少年真正的享受成长阶段快乐。

参考文献：

[1] 陈伟源. 参与活动的变化对青少年发展的影响[J]. 学子（教育新理念）, 2014(7):36-37.

[2] 蓝观辉. 探讨中职生性生理成熟对自我意识发展的影响[J]. 中国基础教育研究， 2015, 006(007):P.144-145.