探究以助产士为主导的短期阶段式培训对初产妇角色适应,心理状态母乳喂养成功率的影响

探究以助产士为主导的短期阶段式培训对初产妇角色适应,心理状态母乳喂养成功率的影响

王媛

中宁县人民医院 宁夏  中卫  755100

摘要：目的 分析在对初产妇护理中开展以助产士为主导的短期阶段式培训对于提升产妇角色适应，改善心理状态等方面的作用。方法 结合对比护理观察的方式开展探究，纳入2021年2月至2022年7月本院产科初产妇64例，均分对照组（32例，常规产后干预）和观察组（32例，以助产士为主导的短期阶段式培训）。分析干预效果。结果 对比两组角色适应、心理状态、母乳喂养成功率，观察组均存在优势，P<0.05。结论 在对初产妇进行护理时开展以助产士为主导的短期阶段式培训，可以增加产妇角色适应性，改善其心理状态，提升母乳喂养成功率。

关键词：以助产士为主导的短期阶段式培训；角色适应；心理状态；母乳喂养成功率

母乳喂养对于提升新生儿健康水平等存在有极为重要作用，初产妇因缺乏分娩经验，角色适应能力相对较低，在产后容易出现有一定负面心理，会间接影响到母乳喂养[1]。本次研究就主要对以助产士为主导的短期阶段式培训在初产妇护理中的作用进行分析。

1资料与方法

1.1一般资料

分析在对初产妇护理中开展以助产士为主导的短期阶段式培训对于提升产妇角色适应，改善心理状态等方面的作用。方法 结合对比护理观察的方式开展探究，纳入2021年2月至2022年7月本院产科初产妇64例，均分对照组（32例，常规产后干预）和观察组（32例，以助产士为主导的短期阶段式培训）。对照组年龄在25—34岁间，均值为（30.23±1.84）。观察组年龄在24—33岁间，均值为（31.12±1.74）。对比两组数据，P>0.05。

1.2方法

对照组产妇在分娩期间，助产士各方面护理干预均按照常规规定开展，产前协助产妇做好分娩准备，分娩过程中则需要做好对应助产护理，保障分娩顺利性。产后开展常规母乳喂养指导等。在对观察组干预时则进行以助产士为主导的短期阶段式培训；（1）分娩前1周。助产士需结合产妇的认知水平等，耐心为产妇做好常规围生期保健工作。针对产妇心理状态进行分析，并按照注意力转移以及按摩等方式对产妇负面情绪进行缓解。同时，需对产妇母乳喂养方式进行讲解，为其发放有关宣贯手册，帮助产妇对分娩期间的注意事项进行了解。（2）分娩当日护理。在分娩期间，助产士需为产妇提供舒适的分娩环境，指导产妇及时排尿。在进入到第一产程后，助产士需针对产妇羊水、宫缩等情况密切观察。在进入第二产程后则需指导产妇采用正确方式呼吸，并合理饮食、补充水分。在进入第三产程后，需指导产妇合理用力，加快胎盘的娩出速度。产后需对产妇各方面生命指标变化情况密切观察，及时评估是否存在有异常症状。（3）产后指导。在分娩后，助产士需第一时间告知产妇新生儿的各方面情况，避免产妇过于担忧，并给与产妇鼓励。在产妇体能恢复后，再次指导产妇进行母乳喂养，进行喂养方式指导等。

1.3观察指标

需对两组产妇角色适应,心理状态母乳喂养成功率进行统计，角色适应按照母亲角色适应问卷（吴婉华）进行评估[2]。心理状态则以SDS、SAS量表分析。

1.4统计学方法

研究中各数据都借助SPSS20.0进行处理，均值±标准差表示计量数据，t检测，P<0.05差异具备统计学意义。

2结果

在角色适应方面，观察组20例表现良好，11例一般，1例差，对照组15例良好，10例一般，7例差，对比X2=8.273，P=0.001<0.05。在SDS量表评分上，观察组为（36.77±1.23），对照组为（48.03±1.74），对比t=11.028，P=0.001<0.05。在SAS量表评分上，观察组为（37.74±1.65），对照组为（47.27±1.98），对比t=10.274，P=0.001<0.05。在母乳喂养成功率上，观察组为96.88%（31/32），对照组为78.13%（25/32），对比X2=8.038，P=0.001<0.05。

3讨论

初产妇因缺乏分娩经验，在分娩期间角色适应能力较低，且出于对分娩顺利性的担忧或者畏惧分娩期间的疼痛感等，存在有较大的负面心理，会间接影响到产后母乳喂养成功率。在进行助产护理的过程中，为保障对初产妇护理的综合效果，需及时采取有效干预措施，帮助产妇尽快适应“母亲”角色。助产士需及时采取有效干预措施，提升产妇角色适应性，并对其心理状态改善，提升母乳喂养成功率。

将以助产士为主导的短期阶段式培训运用到助产护理的过程中，在分娩开展对应指导，可以对产妇心理状态改善，稳定产妇心态[3]。在产后做好对应母乳喂养指导工作，可以提升产妇母乳喂养成功率。从本次对比可见，在以助产士为主导的短期阶段式培训的作用下，可以提升产妇母乳喂养成功率，改善其心理状态，增加其角色适应性。

总之，在对初产妇护理中可以将以助产士为主导的短期阶段式培训进行运用。

参考文献：

[1]陈宝琼,杨杏娟,黄育霞.AIDET沟通模式联合助产士产前服务对初产妇产前焦虑、抑郁及分娩结局的影响[J].齐鲁护理杂志,2022,28(22):111-113.

[2]曾英.以助产士为主导的体位干预联合人文关怀对初产妇分娩情况及负性情绪的影响分析[J].中国医药指南,2022,20(31):79-81+85.

[3]顾建英,陈铭红,周莉.以助产士为主导的短期阶段式培训对初产妇角色适应、心理状态及母乳喂养成功率的影响[J].齐鲁护理杂志,2022,28(15):51-54.