文职医护人员岗前培训建议

文职医护人员岗前培训建议

王雪娇,林琳,通讯作者

大连康复疗养中心 辽宁 大连 116001

[摘要]近年来面向社会招聘方式已经成为医护人员文职招聘首要途径，在上岗前需要进行任职能力培训，提升职业能力和对工作职责的了解。分析目前培训现况并提出相应的思考议建，进一步提升任职能力从而更好地减少部队医疗力量。

[关键词]非现役文职；医护人员；岗前培训

文职人员是指社会化保障管理工作人员，在军队卫勤领域当中文职医护人员数量逐年递增，这寓意着在各项卫勤保障任务中文职人员逐渐崭露头角，并表明文职医护人员同样担着重要的卫勤保障工作。致使文职医护人员履行职责分级分类实施培训，加强岗前培训是建设卫勤保障力量的重要生成条件[1]。

1文职医护人员岗位需求

1.1文职医护人员岗位的构成

连续两年面向社会实施计划招聘文职人员进入军队用人单位，所录用的医疗护理相关岗位、基层部队医疗护理岗位、老干部服务局保障中心、各军医大学附属医院医疗护理岗位等等。根据招聘要求应聘人员须具备学历、工作经历、资质证书等，所招聘岗位卫勤文职医护人员接受岗前培训后，方可进入工作岗位强化部队卫勤力量。

1.2文职医护人员任职能力

文职医护人员从事医疗护理工作，在岗位任职前需要通过硬性条件审核，不同类型的文职医护人员能力需求略有不同，任职人员需要具备扎实的理论知识，以及临床专科医疗救治护理技能。基层部队医疗护理岗位任职能力侧重于临床实际操作能力，以备全科医生水平能够完善处理常见伤病救护，并且配合开展战救训练等相关医务工作。干休所医疗护理岗位需求主要是为老年干部基础病症预防保健、送医就诊以及康复护理等，需要任职务人员具备健康管理能力。

1.3文职医护人员岗前培训

岗前培训文职医护人员在理论、实操技能等多方面进行预演，凡是通过公开社会招聘的文职人员岗前培训能够快速补充其军事基础[2]。弥补军事短板突显卫勤保障能力，强化军事医学特色奠定其职业认同感和使命感，使新进文职医护人员能够胜任岗位工作。

2文职医护人员岗前培训

2.1教学内容模式和条件资源

文职医护人员培训教学内容参照军医大学进行，其包含思想政治教育、军事共同基础、文职人员政策条例学习军事医学基础科目等模块。综合开展理论学习帮助文职人员掌握基本军事技能，教学模式以观看录像、参观见学、专题讲座等方式进行，新聘人员充分了解部队认知工作内容和岗位性质，并且能够快速融入都工作岗位当中。岗前培训以教学条件、教育资源进行综合性支持，帮助文职医护人员快速熟悉卫勤保障流程，为成为军队优秀的文职医护人员奠定基础。针对新聘文职人员进行军事医学能力培训，借助战伤救治训练模型、三防医学救援等，进行特色医学教育内容丰富新聘文职人员认知[3]。

2.2考核评价机制方面

岗前培训结束前根据不同培训模块进行考核，军事技能包含射击、队列、基础体能测试[4]。以军事医学基础、基层思想政治教育等多项科目进行考查，实施过程中对体能考核标准、理论考核科目试题标准、评分标准等都需要进行论证，对部分文职人员军事基础知识薄弱，很难在短时间内提高军事技能等考核评价机制进行优化。

3文职医护人员岗前培训实施

3.1统筹教学资源与分类实施

文职医护人员主要工作岗位在医院、基层部队、干休所、教学研究机构，教学资源统筹中搭建培训院校、部队卫勤训练中心，依据不同岗位特点统筹军事医学分类，加快文职人员培训等软件装备等资源供给。岗前医学理论培训以临床实践、参观体验等多个项目，促使新进文职医护人员尽早了解卫勤训练、战创伤救治工作环境等，以贴近实战场景的教学模式进行培训，满足不同工作岗位对工作能力的多样化需求。

3.2规划教学内容注重综合军事能力

社招文职医护人员优势在于学历较高眼界开阔，有较为扎实的专业知识,岗前培训通过政治思想教育加强职业认同感和使命感，了解军队传统坚定从事军队工作理念。通过基础培训强化保密意识、军事技能水平，培养扎实的工作能力和良好的气质形象树立工作作风。教学内容包括战创伤救治能力培训、三防医学救援、灾害医学救援等军事特色，突出课程内容组织学习野外生存、战场防护等全面提升综合素质。

3.3结合演练全面提升实操技能

岗前培训以理论授课、军事技能培训为主，加强医护人员岗位适应能力和实践能力的培养，重点突出止血、包扎、固定、搬运为主的战场实操救治技能。开展多能训练利用战创伤模拟人、虚拟仿真软件开展急救技能训练，加强文职人员面临灾害医学救援、传染病应急救援等多样化军事卫勤保障任务。通过搭建野战医疗所、野战医疗方舱、舰艇救护所等，熟悉演练流程。实战卫勤保障训练能够全面锻炼文职医护人员，使其熟练掌握使用各种野战医疗装备方式方法，持续保持良好的心理素质与军事素质。

3.4建设培训规划细化培训档案

岗前培训文职医护人员乃是其进而部队工作的先知堂课，也是步入军旅生涯的关键性引导。开展岗前培训建立完整的教学档案，为人员交流、职业规划提供数据支持，同时便于用人单位依据个人能力制定岗位，为文职医护人员自我职业规划提供参考资料。

4总结

目前面向社会社招聘文职医护人员，在任职前培训还尚处于摸索阶段未形成科学完整的培训体系，相关培训方案、资源也在逐步进行完善当中。文职医护人员应该充分意识作为一名军队卫勤保障者责任，怀着对卫勤保障工作的憧憬与热爱，规范医德医风提高医疗质量，完成角色转变提高务实能力和基础救治技能。

[参考文献]

[1]杨霞，廉坤，陈红.文职医护人员岗前培训建议[J].解放军医院管理杂志. 2020,27(08):769-771.

[2]王健，郭显，张刚.军队医院新聘文职人员军事素质调查分析[J].西南国防医药. 2021,31(03):272-274.

[3]宋丽娜，靳楠，刘佳.军队医院文职护士岗位胜任力培训指标体系的构建[J].全科护理,2022,20(16) :2240-2243.

[4]赵若琳,常运立,杨放.医护文职人员医学伦理教育研究[J].魅力中国. 2020(37):378-379.