“三线”搭建依法执教“护航线”

“三线”搭建依法执教“护航线”

贾万丽

河南省灵宝市尹庄镇实验小学

在“依法治国”的社会主义建设轨道上，依法执教也成为教师教书育人的一项职责，一道有效开展教学工作的护航线。依法执教就是教师在法律法规允许的范围内，进行教育教学实践活动，因此《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规应运而生。遵守这些法律，依照这些法律进行教育工作，是教师工作的一道护航线。我从“三条线”搭建教师依法执教的护航线，为教师依法执教进行解读。

首先，兢兢业业工作为教学“依法”执教的绿线，否则触碰渎职性。

作为教师，兢兢业业工作是《教师法》中规定的基本工作。兢兢业业，意味着教师热爱自己的工作，对教育事业的全身心的投入和不悔追求的信念和态度，教师在平时的工作中要做到高度负责，认真备课，认真辅导学生，是教师的基本工作，也是依法执教的一道绿线。同时要善于学习，不断的丰富自己，不断的积累，将各种知识内化为自己的认知和教学能力。善于反思自己的语言、行动、经验、思想，不断的提升自己的教学特色。比如有的班主任每天忠于职守，尽职尽责的做好班务工作，学生家长误解了班主任的工作，但是他仍然认认真真的继续工作。有的老师会从同学做的作业中看到存在的本质问题，利用课间活动时间一句一句的帮助学生分析问题，找到解决问题的思路。这就是守住了依法执教中的绿线。但是在工作中，还有一些相反的现象，有的教师敷衍塞责，不认真备课，学生的作业也不认真改正，工作上一副躺平，不求上进，得过且过，这不是工作不负责，这已经是渎职性质。这种性质是对学生一生的耽误，是对自己工作的亵渎。守住工作绿线，让依法执教成为教师教育教学工作的护航线。

其次，科学有效引导为教育“依法”执教的红线，否则触碰体罚。

当今社会，家长对孩子的期望值越来越高，学生的学习负担愈来愈重，导致学生产生了一系列的心理问题。对于一些问题严重的学生，教师要用自己的教育心理学知识，根据平时的观察，对学生的行为进行诊断，属于多度好动、情绪障碍、学习障碍、品行障碍、意志力薄弱、青春期综合中的哪一类型，然后才去科学有效的方法进行教育，这是教育工作中依法执教的红线。比如教师多倾听学生的心里话，设身处地的为学生着想，尊重学生的自尊心和隐私权，理解学生的内心需求，鼓励学生真实表达想法，与学生共情共鸣，真心实意的为学生解决困难。但是平时教学工作中还有这样一类现象，有的老师面对学生出现的问题，不去尽量的想什么方法更好的解决问题，而是采取打骂、斥责的方式，视情节要受到不同的法律责任，比如要受到学校的行政或纪律制裁，情节严重的要追究相关的刑事责任，入罪判刑。因体罚学生造成学生轻伤的要丧失教师资格，终身不能执教，学校要承担相关民事赔偿责任。这在《未成人保护法》第六十三条中有规定：对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为都会依法给予处分。因此科学有效引导学生成长，不要触碰体罚，守住这支红线，为自己的工作保驾护航，为自己筑牢一支护航线。

最后，干净廉洁做人为基本“依法”执教的蓝线，否则触碰贪污。

随着社会的大踏步前进，尤其在物欲横流的冲击下，在金钱和权利面前，教师要守住自己的精神家园，干干净净的做好自己的本职工作，做一个不贪财、不夺利的廉洁之人。对于一些家长为了让教师对自己的孩子多关注，甚至送给老师的感谢金，都要克己拒绝，这是依法执教的蓝线，否则无异于贪污。之前网上报道的一所学校二年级教师在教师节来临之际，收到班里学生家长发来的800到一千元之间的红包和一些购物卡，把收的礼金单子误当为作业单子，发在班级群里被曝光被严肃处理的事情，这样的行为触犯了《中华人民共和国刑法》第三百八十五条，并且在《教师法》中有这样的规定：严禁以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、可能影响考评的宴请、各种回扣等不当利益的行为。比如2014年的浙江市定海双桥中心小学教师乐高勇利用学校会计和出纳职务便利贪污公款一案，对其严重处罚，对多名工作人员的问责，都警示着教师：拒绝礼金、禁止贪污，也是教师要时刻遵守的一道工作蓝线，只有这样，才能让依法执教成为教育教学的一道护航线。

兢兢业业工作为绿线，科学有效引导为红线，干净廉洁做人为蓝线，守住三道线，构建教师的职业生涯。不触碰渎职、不触碰体罚、不触碰贪污，让依法执教搭建教育教学工作的护航线。遵守“三线”，在依法执教这道护航线的“护航”下，教育教学工作开拓进取，创造教育事业的辉煌。