探究“互联网+”职业技能培训体系构建

探究“互联网+”职业技能培训体系构建

周宏

博白县职业技能培训中心      537600

摘要：为了满足社会的需求，职业教育改革和职业技能培训体系的构建显得尤为迫切。互联网为职业技能培训提供了一个良好的环境，因此，职业技能培训机构也开始将互联网思想融入培训体系，以提升培训质量。作者将以互联网的视角深入探讨职业技能培训体系的基本概念、重要性、面临的挑战以及构建的关键点，以期为从事职业技能培训工作的人员提供有价值的建议。

关键词：“互联网+”；职业技能培训；体系构建

一、重要性

“互联网+”不仅打破了传统职业技能培训信息资源的匮乏，而且还实现了数据信息的互联互通，从而极大地提升了行业间的协作效率，实现了专业技术、信息与职业信息、社会保障等资源的共享，并且可以实现信息平台的有效耦合。通过大数据分析，“有效需求”和“互联网+”可以更加精准地指导职业技能培训，从而提升培训效果。“有效需求”可以帮助企业更好地掌握职业技能培训的情况，“互联网+”则可以帮助企业更有效地实施培训计划，提高培训质量。“互联网+”职业技能培训体系不仅汇集了政府和社会各界的资源，而且将专业技能培训、职业技能认定以及监管机制有机结合起来，为社会就业创业提供更加全面的支持。

二、“互联网+”职业技能培训体系构建措施

（一）以顶层设计为引领

首先，重视顶层设计，以突破传统职业训练方式的弊端，克服技术瓶颈，有效解决覆盖面狭窄、人才供给短缺、教学方法简单、工学对立突出、培养花费高昂、培养过程管控难等现象，利用PC电脑客户端、移动APP和微信公众号的三客户端，实现线上理论知识教育与线下实操合二为一的职业技巧教育，以提升职业技巧水平，推动职业化，提升竞争力，实现发展的可持续性。由于跨越时空的限制，我们正在努力建立一个以"在线招生、培养、考核和管理工作"为核心的互联网职业技能培训体系，以满足不断变化的就业市场需求。。其次，做好相关调研工作。基于“向内认识、向外行走”的指导思想，我们深入探究“互联网+”背景下的职业技能训练机构，以更加准确地了解学员的训练需要；同时，我们也积极地吸取“互联网+”优质机构的教育培训成功经验，仔细了解其领先的训练方法，以此来拓展训练思路，革新素质教育理念。强化组织领导在于通过明确职责分配、结合公司现实情况，制订科学合理可行的项目管理实施方案，着重推动课堂系统R&D、课程制作等重难点管理，并且高效地管控重要节点，以保证项目试点各项工作能够成功开展。

（二）以系统开发为主线

首先，加强课程研究。“互联网+”专业技能培养系统提供了多种类型的课程，包括专业课程和公共课。专业课程的时长能够控制在三十分钟内，并且根据全国职业培养项目和专业技能考核标准予以安排。此外，课程培训过程还能够采用视频、音频和文字等形式呈现，并在课后设置环节练习和仿真测试，以此来提高学员的职业技能水平。为了提高专业技能培养系统的效率和质量，我们需要完善系统设置。我们将对网站平台加以合理设置，并在其中包括能力培养、信息推送、求职咨询和个人管理服务中心等五大模块。这样，我们就能够做到一键注册、授课、评估和查询的便捷功能。在互联网平台上，我们构建了一个四级业务管理系统，包括总后端、市级、县区级和专业技术培训机构，以实施并构建一种全新的线上业务管理机制，以满足不断变化的市场需求。。为了提高学生的技术水平和实践水平，教育训练机构应该积极加强网络系统安全设置，完善操作系统授权设置，并设置实训实景识别、教员微信作业控制等功能，以及将线上理论与线下实训有机结合的课堂教学模式，以提升学生的实践水平。此外，为了更好地满足实践可行性更高的项目，还应该研发真人演示实操课堂视频手段，以便让学生更好地学习知识，提升实践水平。通过强调理论知识与实践操练的有机结合，使课堂教学过程更为直接高效，教师可以帮助学员夯实重难点内容，突破教学工作重点和难点，并进行场地实操训练指导，让学员更为深入地把握教学实操要领与知识方法。

（三）以强化监管为抓手

经过强大数据分析，我们可以利用教育教育大数据分析技术，对企业培训数据、教育机构信息基本内容、学员培训工作学习情况等基础数据提供有效的数据分析，进而形成准确的大数据分析报表，包含公司培养人员教育热情、公司教育年龄段构成、学员培训工作需求变化、现场培训学习人员、评估合格数量和学生求职意向等重要数据，以更好地满足公司的培训需求，提升培训质量，提高培训效果。借助大数据挖掘，我们能够为学校教育培训管理工作提出有效的借鉴和指导，进而提升效率和质量。。为了更好地管理人才培训，我们采取四级机制，正确设置网络授权和信息授权，以便对系统管理人员、省级、区县、教育培训机构等服务客户实行有效控制。此外，我们还不断创新档案管理工作模式，从学员报名、网上培训、网络考核到线下实训，每一步都可以记录下来，形成电子档案，实现高效快捷的现代化档案管理。

五、结语

尽管目前国内职业技能训练体系还有一些缺陷，如忽略基础的训练、过分依托仿真软件进行教学、缺少实践以及有效性不足，但是，只要相关政府部门十分重视，采取得力举措，建立新的职业培养体系，构建高质量的训练载体，打造智慧体系，大力推动劳动者实现就业创新，就能够有效地规范国内职业技能教育培训行业的建设，从而推动整个社会市场经济蓬勃发展，提升全民整体素质，实现国家经济发展总体目标。为了保持长期稳定的经济发展，我们需要提供支持。

参考文献

[1]吴东领,吴俊娇,周爽.“互联网+大数据背景下职业技能培训”服务信息化体系构建[J].信息记录材料,2020,21(12):110-111.

[2]万冰怡. “互联网+”职业技能培训体系构建[D].华中师范大学,2017.