融入车体彩绘提升技工汽车喷涂教学质量的实践

融入车体彩绘提升技工汽车喷涂教学质量的实践

郭宏平

南京技师学院汽车技术系 210023

摘要：随着我国社会经济的不断发展，我国汽车行业的发展也较为蓬勃，汽车数量也与日俱增，而这促使汽车行业和市场对于汽车喷涂和车体彩绘的人才需求也不断加大。现如今，很多技工学校都开设了汽车喷涂这门专业课程的教学，但目前，很多技工学校在汽车喷涂教学种普遍存在学习学习兴趣和学习积极性不高、学生学习效率差、教师教学方法单一等问题。为了有效解决这些问题，很多教师会在技工汽车喷涂教学中引入车体彩绘来展开相应的教学活动。基于此，本文从提高教师的整体教学水平和创新教学方式及教学手段等方面为融入车体彩绘提升技工汽车喷涂教学质量的实践提出了一些有效策略。

关键词：车体彩绘；技工；汽车喷绘；教学质量

随着我国产业结构的不断升级和优化，我国汽车行业也取得了突飞猛进的发展。且近几年人们生活水平的不断提升也促使大众对于汽车的车身美观度和舒适感以及质量等要求越来越高。而汽车喷涂作为汽车制造过程中的重要组成部分，其通常会直接影响到一辆汽车整体的美观性和功能性。技工学校作为培养技能型和技术型人才的主要阵地，其担任着为社会和企业输送高质量技能型汽车喷涂人才的重要使命。现如今，很多技工学校为了有效提升汽车喷涂专业的整体教学质量，都会在其中融入车体彩绘的相关教学内容，从而激发出学生对于汽车喷涂的学习兴趣和学习热情，以此才能全面提高技工学校的整体教学质量[1]。因此，如何在汽车喷涂教学中引入车体彩绘来提升教学质量是当下每个教育工作者都值深思的一大问题，鉴于此，本文也以此为主题对其展开了相应的探讨和分析。

一、加强师资队伍的建设，提高教师整体教学水平

教师的整体教学水平和自身的审美水平以及艺术修养，往往会直接影响到汽车喷涂这门课程的整体教学质量。且车体彩绘对于教师的要求比较高，很多初级和低质量的车体彩绘是很难有效吸引客户眼球。

一方面，技工学校应当根据车体彩绘教师的实际教学水平，及时调整教师的培训制度，加大对车体彩绘教师的培训力度。学校的管理者和领导者还需运用多层次、立体化的培训模式来对车体彩绘和汽车喷涂的教师展开具体的培训。例如，学校要结合该教师的个性化发展需求来为其个性化的专项培训方案，且要划分学科带头教师和专业普通教师的培训。这种分层次的培训往往具有一定的针对性，从而才可以保证每位教师在工作岗位中的不断进步。

另一方面，学校还要增加其内部教师外出进修或培训的机会。例如，学校可以和一些优秀的汽车企业签订相应的合作协议，并定期把担任车体彩绘和汽车喷涂教学的教师送往这些企业中去学习，让教师在实际的工作岗位中不断提升自己的专业知识和实践技能，以此才能更好的在教学活动中指导学生进行相应的实训课程[3]。学校也可以邀请一些车体彩绘方面的专家或教授来学校内部为教师进行相应知识拓展，并以讲座的形式展开，从而为教师提供一个相应的交流平台，以此才能促进其自身的专业素养得到有效提升。

二、积极创新教学方式和教学手段

技工学校的教师若想有效运用车体彩绘提升技工汽车喷涂的实践教学质量，就必须不断创新教学方式及教学手段。这就需要教师在融入车体彩绘提升技工汽车喷涂教学质量的实际教学过程中，应当积极转变以往传统的教学观念，改变学生和教师在课堂上的角色。教师要充分尊重学生在课堂上的主体地位，把学生作为课堂的主体来展开相应的教学活动。同时教师还应当充分尊重学生的个体差异性，根据每个学生的不同情况来设计不同的教学方案和教学活动，且教师在这一过程中还应当发挥出其自身的引领作用，指导学生掌握相应的车体彩绘技巧和喷涂技能，从而提升学生的整体学习效果。

除此之外，技工学校的汽车喷涂教学就是要让学生全面系统的认识和掌握汽车喷漆工序及流程，了解车体彩绘的色彩理论、颜料的运用墩、车身表面的打磨，所以教师汽车喷涂种融入车体彩绘来展开相应的教学活动时，还应当充分利用现代信息化教学手段和方式来弥补传统教学模式的不足之处。例如教师在3D立体化彩绘的实际教学过程中，可以运用计算机技术和现代多媒体教学设备来辅助车体彩绘和汽车喷涂的教学，把传统的手绘设计和现代计算机技术结合起来，让学生深刻意识到计算机在车体彩绘中的辅助作用，引导学生在计算机上使用相应的绘画软件进行绘画设计，从而为其自身汽车喷涂的学习奠定良好的基础[3]。

三、结语

综上所述，车体彩绘对于技工汽车喷涂教学起着至关重要的作用，其不仅可以有效激发学生对于汽车喷涂的学习兴趣和学习热情，还可以在一定程度上提升汽车喷涂的整体教学质量和教学水平。因此，教师要不断创新其自身的教学理念和教学方式，充分利用现代信息化教学技术和教学手段来提高汽车喷涂的整体教学效果。

参考文献：

[1]杜武朋.三线精神在汽车喷涂技术教学中的应用[J].内燃机与配件,2021(01):150-151.

[2]

简海华.融入车体彩绘提升中职汽车喷涂教学质量的实践[J].汽车维护与修理,2021(02):25-26.

[3]王婷婷.运用信息化技术提高汽车喷涂课程教学有效性的策略——以《面漆涂装》为例[J].电脑知识与技术,2017,13(17):192-193.