特色行业院校班级文化研究

特色行业院校班级文化研究

陈渤霖,高超,张文博,何鸣远,赵亮

（中国民航大学，天津 300300）

摘要：班级文化是一个班级的灵魂，对于学生的成长及人格的养成具有至关重要的作用。特色行业，尤其是民航飞行行业，对于飞行员队伍的综合素质有着极高的要求。中国民航大学飞行分校创新思想，采用“12345”班级文化建设，营造氛围，用专业的文化环境浸染学生，以文化活动促发成长的气韵灵动。

1. 引言

文化对于人性格、行为习惯、思维倾向的养成具有潜移默化的深远影响。大学阶段，对于一个人的影响尤为深远。班级文化包括班级成员的价值取向、班级风气、班级人际环境，是班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体。班级文化的形式也丰富多样，包括各类班级文化特色活动、宣讲与讲座、班会等。掌握教育发展的方向，根据学生实际的班级建设，提出并指引建设具有鲜明时代特征的、富有生命力的班级文化，从实践中总结经验，并且不断完善班级文化建设。

民航业是国家重要战略产业，由于民航业的特殊性，每一趟航班运行都承载着国家数十亿资产和旅客上百人的性命。飞行人才培养是一个综合性、多维度、全方位、立体化的系统工程，民航飞行学员是民航事业的后备军，其政治思想和道德素质的培养是保证国家安全、旅客人身安全和飞行器安全的软性决定因素。掌握教育发展的方向，根据学生实际的班级建设，提出并指引建设具有鲜明时代特征的、富有生命力的班级文化，从实践中总结经验，并且不断完善班级文化建设。作为飞行学员，应该充分发挥在文化建设中的主体地位，调动积极性，利用创造力和想象力进行民航飞行专业班级文化建设。

2. 方法

在飞行分校内，全面推行“12345”班级文化建设模式，开展系列活动，即1个中心理念、2种文化、3体模式、4个班建设、5航工程。“12345”模式以“严细深实快”作风推动作风建设与思想政治教育工作，强化系统思维，在实践中学思践悟，真正聚焦行业标准、打造飞行铁军。

2.1 “1”个中心理念

1个中心理念，即以“做爱党爱国爱社会主义爱民航的时代新人”理念为中心构建班级核心文化。飞行员的政治品格是指飞行员能够在日常学习、工作、生活中能够体现出良好的政治意识、政治担当、政治素养、政治立场。要通过民航院校班级文化的教育，使得飞行学员具备良好的政治品格，能够自觉地内化于心、外化于行。内化于心，指的是通过班级文化建设不断加深飞行学员的政治认同，使飞行学员自觉肩负起建设民航强国的中国梦；外化于行，指的是通过班级文化建设培养飞行学员良好的作风、学风意识，自觉养成有责任、有担当、一丝不苟、严谨科学的飞行作风。

2.2 “2”种文化

2种文化相结合，即把以“严实向上”的校风、“笃学、精博、严谨、创新”的学风为核心的校园文化和以当代民航精神为核心的行业文化相融合。“严实向上”是中航大人在70年的历程中积累出来的实然之风。安全是民航的生命线，“严实”是民航人保障安全的重要途径。“笃学、精博、严谨、创新”的学风要求飞行学员求真务实、精深广博、严密谨慎、大胆创新。这与当代民航精神——忠诚担当的政治品格、严谨科学的专业精神、团结协作的工作作风、敬业奉献的职业操守高度契合。

2.3 “3”体模式

3体模式，即“以学生为主体，以活动为载体，以平台为客体”，实现文化育人的目标。飞行分校励志通过开办各种系列活动，充分发挥学生群体的主观能动性，增强学生的主人翁意识，为学生全面发展、实现自我、将“好点子”变为“好事情”提供广阔平台，真正做到管理与服务的有机融合。

2.4 “4”个班建设

4个班建设，即“加强班干部队伍建设、明确班主任引导角色意识、抓好班集体建设、注重班级特色活动建设”。通过“大队-中队-区队”三级引导机制，充分发挥班级骨干、区队骨干、大队骨干的重要作用，将要求落实、将责任承担、将职能发挥，提纲挈领又面面俱到。为班级配备班主任，充分配合中队长、大队长工作，抓思想、重引导，不断引领学生树立正确观念，筑牢作风之基。通过各类班级特色活动，发挥班干部、班主任的聪明才智，集思广益、不断落实，建设有凝聚力、有创造力、有生机活力的班集体。

2.5“5”航工程

5航工程，即通过“初心启航、学风导航、作风护航、实践助航、榜样领航”打造优良班级文化教育成长模式，固化优良班风建设。通过各种活动形式，实现启航、导航、护航、助航、领航。通过宣讲动员会、思想教育、谈心谈话，启迪智慧、滋润心灵，为学生开拓视野、拓宽格局；通过合理考评机制，如量化积分考核等，实现全面评估、及时纠错，防止恶化、及时制止；通过表彰先进、激励后进，实现先进带后进，使学生有施展才干的平台，使学生有进步上升的空间，不亏一人、不落一人。

3. 分析

目前，在特色行业院校班级文化建设的实践中，我们共计开展实施各类活动近百件。

以1个中心理念、2种文化、3体模式构建班级向上向善良好风气。以班集体导向机制，形成一种内在制约力，充分发挥学生的主体意识，同时充分发挥品学兼优者和班委的模范引领力，班级活动的广泛号召力，宣传平台的积极导向力，形成浓厚的班级氛围。开展系列学生讲师活动，鼓励、提倡、支持学习先进同学一对一、一对多帮助学习后进同学，并达到班级整体成绩大幅提升的理想结果；建立完善的班委进宿舍制度，在班级中网格化管理,确保每个宿舍一个班委，确保政策传达及时、开展扎实有效；积极组建微信群、钉钉群，通过各类平台，完成大队信息收集、分发机制，效率高、质量高；积极设立学生意见箱，极大提高了飞行学子的主人翁意识；大力开展宣传橱窗、精神谱系海报设计等系列宣传活动，依托微信、微博、抖音等新媒体平台，增强飞行学子对于飞行分校各项管理体系的认知和认同，提升认同度，推动高质量发展。

以4个班建设和5航工程构建民航特色行业班级文化。以骨干为核心做好队伍建设与集体建设，开办“领航计划”骨干培训班，不断培养管理指挥能力、动员凝聚能力、整合创新能力、思政服务能力、活跃文化能力、系统思维能力六种能力，形成全员育人新格局。以团日活动、主题班会、班级特色活动为依托，开展一系列的班级文化标志设计评比活动，如班徽、班旗、班训、班歌、班愿景等，发挥班级品牌文化“激励--唤醒”的标签效应；百花齐放，千人千组，参加或创建自己喜欢的兴趣小组，锻炼自身能力，让每个人都有所属，每个社团都生机蓬勃。以班级为单位组织开展多期“运动中航大”系列活动，覆盖在校全体学生；组织开展合唱比赛、国家安全主题教育、录制红歌MV、革命故事宣讲、红色教育主题讲座等，不断提升飞行学子政治站位和思想格局，得到民航报、抖音平台、中国教育报、人民网等官方认证和点赞，社会反响热烈。

4. 结论

综合来看，班级文化是一个班级的灵魂，一个集体的核心，更是一个班级的奋斗目标，还是凝聚学校，家庭，社会合力的源头活水。“12345”班级文化建设模式，在特色班级文化的氛围下促进和谐班级的构建，用专业的文化环境浸染学生，以文化活动促发成长的气韵灵动。班级文化建设中的价值培育，不仅要对传统文化标识进行价值赋能，也要对文化载体进行赋意创新，才能激发学生参与班级文化建设的积极性，构建完善班级制度体系，形成良好的班级制度文化。各个高校应当针对自身的教育背景，把握住班级文化对育人的核心，明确班干部等的具体职责，重点建设硬文化，激发学生参与班级文化建设的积极性，构建完善班级制度体系，形成良好的班级制度文化。

天津市大学生创新创业训练计划项目资助 项目编号：202210059173