浅析如何提高学生学习体育的兴趣

浅析如何提高学生学习体育的兴趣

彭敏

贵州省遵义市余庆县实验小学

摘要：体育文化是一个民族的精神标识，它具有丰富的内涵和外延。体育作为一种社会现象，既可以体现出不同时代人们的精神风貌和价值取向，又能折射出人类社会发展进程中的各种矛盾冲突与变化。在现代社会，体育运动不仅成为了促进人的全面发展、增进人民健康的手段之一，也已渗透到政治、经济、军事、教育等领域。而学校体育是实施全民健身计划的重要组成部分，对提高国民体质和增强民族素质有着极其重要的作用。

关键词：体育课、体育教学、学习兴趣

体育对于学生而言，他们正处在生长发育阶段，身体各部位都处于发育成熟时期；同时，随着年龄增长，他们开始形成独立的自我意识并逐渐走向社会化。因此，学校体育是培养高素质人才的重要途径。然而由于受到传统教育观念及应试教育模式的影响，部分教师忽视甚至无视学生身心成长规律，过分追求升学率，使体育课成了“副课”或“副科”，从而导致教学目标偏离学生实际需求，教学内容陈旧单一，教学方法呆板枯燥，课堂气氛沉闷死板，使学生兴趣低下。如何让体育课焕发生机活力？怎样才能激发学生参与体育锻炼的热情？

一、更新体育教学理念

1.1树立以人为本的教育观

体育课程改革要求从关注学生学习方式转变为重视学生终身受益能力的培养。因此，我们必须把课堂上的主体地位还给学生，变被动接受知识为主动探究，变消极被动学习为积极自觉学习，真正做到以学生为本，充分发挥其主观能动性。

1.2确立以生为主的指导思想

新课程倡导自主、合作、探究式的教学模式，强调学习过程中学生的主体性。所以，在课堂教学中教师应当尊重学生，给每一位学生提供充分展示自己个性特长的机会，鼓励学生大胆质疑、敢于发言，发挥其主体作用，引导学生积极参与到教学活动中来，最大限度地调动全体学生学习积极性。只有这样才能充分调动学生的主动性和创造性，让他们全身心投入到体育课堂当中去，使课堂成为培养学生良好习惯、提高综合素质、增强创新能力的有效场所。同时也应注意激发学生的兴趣与爱好，帮助学生形成良好习惯。这是至关重要的一个环节。

1.3建立新型师生关系

体育教学过程实质是师生共同活动的双边活动，这就要求体育教师要有较强的组织管理意识，善于调动全体学生积极性，最大限度地发挥每个学生潜能，最终达到全面提高教育教学质量的目的。在进行学校体育教学时，教师应树立起以生为本的思想，尊重学生人格，做到从学生出发，重视学生智力和身体的正常发展，注重人文关怀和心理疏导，克服体罚或变相体罚学生的现象。多使用激励性语言和方法，训练学生主动参与体育锻炼。努力创设宽松和谐的学习环境，营造民主平等的师生关系，构建一种有利于创新精神和实践能力发展的氛围，促进学生积极主动学习和全面发展。

二、实施“健康第一”的课程目标

2.1开展形式多样的课外锻炼

为了适应时代发展对青少年身体素质提出更高的要求，学校体育将充分利用各种课余时间和条件，大力开展丰富多彩的体育运动，不断满足广大家长、社会群众日益增长的物质文化生活需求。如：篮球、足球、羽毛球、乒乓球等项目均可根据实际情况选择适合不同年龄和层次的儿童及少年参加；游泳、健身气功、太极等健身运动则可以作为青少年强身健体、陶冶情操的一项重要内容，通过科学指导，既能增强体质，又能开发智慧，陶冶身心，增进身心健康。学校体育是提高学生身体素质的重要途径之一，对培养学生良好的体育锻炼习惯具有不可替代的作用。要想使学生在学习上不断进步，就必须重视开展各种形式的课余活动。

2.2积极创造条件增加体育设施

随着科技革命的不断深入，现代信息技术飞速发展，人们不仅需要丰富多样的娱乐设施来满足自身的兴趣爱好，还需拥有先进而实用的体育器材，以保证自己身体健康。因此，加强校园基础设施建设，完善各项功能设施已迫在眉睫。例如，学校应扩大操场面积，修建塑胶田径场，配备充足的场地供同学们锻炼身体之用；利用运动场地开设篮球场、排球场，并定期举行篮球赛、足球赛和其他娱乐活动。此外，还要改善校园环境，让学生能够有一个舒适的休息场所，创造良好的学习环境。

2.3组织好各类比赛活动

为确保教学质量，学校每年都会举办相应级别的竞赛或展示，以吸引更多的人前来参加，同时也提高了师生对体育运动的热情和爱好程度。通过各种形式的体育竞技活动，培养学生参与体育锻炼的意识，增强自身体质，增进身心健康。目的是为了培养学生对体育运动的热爱，提高学生参与体育训练的自觉性和主动性，增强身体素质，促进身心健康发展；通过开展各项运动，使学生掌握一定的基本技术，增进健康，增强体质。其次是锻炼学生意志。激励学生参加体育锻炼。鼓励学生积极参加体育锻炼。这是一种有效手段。以此激发学生的兴趣，调动他们积极参与体育教学和练习的积极性，促使其终身受益，从而形成积极向上的心理状态和积极进取的精神风貌。

三、结束语

提高学生对体育课的兴趣，就要从多方面入手，把它纳入日常教育中去，将之融入生活之中，运用多种教学方法，引导学生积极主动地去接受体育课程。同时，也可以通过开展多种形式的活动来培养学生参与意识和能力。总之，体育教师应该善于抓住时机，充分利用课堂教学时间，创设有利于体育教学的条件，充分调动学生主动学习体育的积极性，不断提高教学效果。

参考文献

【1】曾彦锴.浅析在初中体育教学中如何提高学生的学习兴趣[J].新课程·中旬,2018:208.

【2】安万学.浅议如何提高学生的体育学习兴趣[J].课程教育研究：学法教法研究,2018: 242-243.