两全三视导，助推乡村教师专业成长

两全三视导，助推乡村教师专业成长

彭文照

四川省屏山县教师学习与资源中心 645350

四川省屏山县是国家扶贫开发工作重点县、乌蒙山集中连片特困地区重点县和少数民族待遇县。目前，教育发展相对滞后，为推动教育大发展，县委政府出台《屏山县教育高质量发展实施意见》。我县教师学习与资源中心是负责全县教师培训和教研工作的，为了落实县委政府提升教育质量的要求和鉴于我县乡村学校和教师占比较重，因此进两年我们在研训工作中，关注乡村教师专业成长，推动“两全”“三视导”教研模式的实践研究。

“两全”“三视导”主要包括全员全域教研和督学、师训、行政“三轮”的教育教学常规视导。

所谓的全员全域教研，分为全员教研和全域教研。

全员全域教研要求：一是上公开课。全县学科教师都要求上公开课；二是县域内通过学校自主教研、联组教研、县域教研、东西协作教研四种方式，实现对各学段、各学校的全覆盖。三是在义务教育阶段组建学科备课组，所有该学科老师成为该科备课组成员。

“三轮”的教育教学常规视导要求：教体局通过派出视导组，指导每一个老师开展教学研究活动和规范教学常规要求，并发视导通报；与学校发展和教师专业成长挂钩。

我们要达到的愿景是：一个转变：乡村学校课堂效益低效向有效课堂甚至课堂高效转变；两个提升：教师任教学科教育教学质量全面提升，教师教育教学技能和专业水平全面提升。

具体实践模式是：教研规定动作+常规视导引领+研训配套措施。

教研规定动作主要有：普通教师、专家献课和学科组备课活动。

全县男55 周岁、女 50 周岁及以下教师每学年每人上公开课 1 节以上，5年以下教龄新教师年度内每人上公开课达2 节以上；采取学校公开课、联组示范课、县级优质课、东西协作互动课四种方式。

开展优质课“专递课”活动。每周五第一、二节组织县域内省、市、县、骨干教师（名师）上优质课，全县同年级同学科教师观摩学习，通过专业引领，提升全县教师特别是薄弱学科教师教学业务水平。

开展“专递课堂”专家献课活动。针对教育教学中存在的突出问题，定期聘请市内外教育专家、名师、名校长献课（专题讲座），传递先进教育思想、理念,有效提升教师专业化发展水平。

东西协作（我县与浙江嘉兴秀洲区、海盐县是协作互助县）互动课帮扶活动。利用“红船领航智慧育人种子计划”远程互动直播课堂，浙江省嘉兴秀洲区和海盐县与我县义务教育阶段21所学校建立了“一帮一”结对帮扶机制，充分发挥东部发达地区优质师资资源的带动、引领、示范作用。

开展学科集体备课活动。义务教育阶段学校（1-9年级）选出省、市、县骨干教师（名师）分年级、学科建学科备课组。备课组集体研究讨论编制优质教案并共享，组内（学科内）教师在共享优质教案的基础上结合所教学科班情、学情进行二次备课，目的是提升乡村教师特别是薄弱学科教师的课堂教学水平和课堂效益。

视导引领主要是:“三轮视导驱动”成常态

“三轮视导驱动”成常态。近两年年我县教体局成立督学视导组、师训视导组、行政视导组到乡镇学校开展教育教学常规视导。每一年三个视导组将对全县义务教育阶段学校进行了三轮视导，印发《视导通报》。以2022年秋期为例，视导组共计视导乡镇中心学校63所次、九年一贯制学校6所次，单设初中43所次，基点校65所次、村小71所次；深入课堂听课584节，查阅教师教育教学常规工作696人次，查阅学校管理工作常规137所次，召开学校领导班子座谈会79次、教师大会29次。很好促进乡镇学校教育教学管理规范和乡村教师专业技能的提升。

研训配套措施包括：开展乡村教师助力工程培训和教育教学管理领头雁工程建设。

为了切实解决乡村教师学科教研弱和无法开展有效教研活动，师训中心每年举办两期乡村教师助力工程培训。参与培训者都是村小、基点校和偏远初中教师。培训的方式集中培训+导师制研训+返岗实践指导三个环节。即集中培训时请专家讲理论，更新育人理念和教学观念。导师制研训是师训中心选出省市县骨干教师分别带领3—5名参培教师，参培教师在导师的带领下观摩课堂教学、听专题辅导和开展有效的教研活动。所有乡村教师返岗后完成培训时要求的一系列作业。如：提交培训学习体会（不少于1000 字）；开展岗位实践活动，一是小学教师在各乡镇基点校及以上层面、初中教师在本校层面上一堂教学汇报课；二是学科教研活动中作一次专题讲座或在全校教师会上做一次教育教学工作心得交流；填报《屏山县×××年乡村教师助力工程培训考评表》；完成岗位实践总结反思（不少于1500 字）。在返岗实践环节师训中心组织市县骨干教师、名师团队跟踪各乡镇参加“乡村教师助力工程”培训的教师返岗教育教学实践作业完成情况和教学常规执行情况。并上示范课和再做专题辅导培训。今年为例，我中心就抽调40名优秀骨干教师和中心研训员组成跟踪培训视导小组，共计对6个乡镇、32所中小学校开展乡村教师助力工程第二阶段跟踪培训，上示范课42节，听课269节，查阅教师“教学六认真”586科次，共培训乡村教师中小学教师123人。

我们开展教育教学管理领头雁工程建设。即开展“站稳讲台做表率、深耕课堂见真功”学校管理干部课堂教学展评活动。2021年我中心举办首届屏山县义务教育阶段学校管理干部课堂教学展评，从学校教导主任、分管副校长到校长，开展三个不同层面的教学展评活动，核心是学校抓质量，向领导看齐。为乡村教师的专业发展起到很好的示范效应。

近两年来，在这一模式下，师训中心尽心尽力为教师成长创设施展才艺平台，促进教师专业成长，教研工作取得明显成效。以本学期为例，组织各类教研活动81科次，参与活动教师1300余人次。共获国家级奖2个、省一等奖5个、省二等奖20个、省三等奖53个、市一等奖58个、市二等奖73个、市三等奖76个、市优秀奖4个。其中乡村教师占比35.2%，创历史新高。