互助教学法在小学体育教学中的应用研究

互助教学法在小学体育教学中的应用研究

冯昭阳

重庆市沙坪坝区阳光家园小学校 400030

摘要：体育作为一项重要的基础性课程，其教育意义是不容忽视的。小学时期是学生身体和心理发育的关键时期，体育教学可以提高学生体质，培养学生的集体观念，增强学生的心理素质，为适应快速发展的现代化社会奠定良好的基础。新课程理念下的体育教师应采取恰当的教学策略，充分调动学生的积极性，使其在体育教学中的作用得以充分发挥，从而得到全面的发展。对此，本篇文章主要介绍了互助教学法在小学体育教学中应用的意义，并提出了相应的教学举措。

关键词：互助教学法：小学体育教学：应用研究：分析探讨

引言：互助教学法的有效实施，在一定程度上推动着小学体育教学的有效发展，学科教学的有效实施既能使学生的身体素质得到全面、健康的发展，也能使体育学科拥有更好的发展前景。本篇文章将对互助教学法在小学体育教学中的应用进行一些有效探索，以期能够为有需要的人们提供参考。

1.互助教学法在小学体育教学中应用的意义

1.1可以提升学生的适应能力

因为现在很多的学生因为心性单纯，所以他们普遍都缺乏团队精神，没有团队合作的意识，也不知道如何与他人交流、沟通，这种行为会影响到他们的成长。例如，在一些团队性的运动项目中，要想获得最后的成功，就必须要团队成员之间紧密配合，这样的合作是提高学生团队合作精神的有效途径。互助式教学方法的运用，不但使学生学会了如何与同学之间相互配合，而且在学生遇到难题时，也可以及时帮助别人。互助式教学能够让学生迅速适应这个时代发展的需要，并且学会与其他人交流，成为一个乐于帮助别人的人，这样将来在这个残酷的社会中，也能够不断的发展与进步。

1.2为竞技体育提供优秀后备人才

近年来，我国的体育事业正在快速的发展与进步，这对运动员们的专业能力，也提出了越来越多的要求。在现代体育发展的理念指导下，体育运动员已经从传统的理念中解脱了出来，与有关的学科相结合，并逐渐发展出一个特有的体育理念。要推动我国体育运动的发展与进步，就必须重视对运动员的团体意识的训练。小学是一个人成长发展的关键时期，小学生不一定都会成为一名运动员，但总会有一部分学生成为一名合格的体育运动员，从而促进我国体育事业的进步。在小学的学习阶段，如果把互助式教学方法运用到体育课程教学里，就可以在一定程度上提高学生的团队意识，为国家体育事业的发展提供一批优秀的后备人员，这也会给我们的体育事业带来极大的帮助，让我国体育事业再上一个全新的台阶。所以，我们更应该充分意识到互助教学法在小学体育教育事业中的重要作用。

2.互助教学法在小学体育教学的应用举措

2.1要认识到互助教学法在小学体育教学中应用的意义

无论在什么课程之中，老师对课程的注重程度都将会对学生的学习成效产生重要的影响。所以，在开展互助式教学活动的基础上，首先要让教师意识到互助式教学方法的重要性，然后在平时的体育活动中，加强对同学们团队精神和合作意识的培养。在实施素质教育的同时，小学的体育教师应该在平时的体育教学中采用适当的方法，把这种方法引入到学生体育学习的日常生活中去，同时也要为他们营造一个良好的学习环境。在实际的小学体育课程教学中，教师需要通过一种无形的教育方式，让同学们形成团队合作的凝聚力。在小学体育教学中，教师可以给学生们提供互相之间交流、协作的空间，让同学们能够更好的认识到互帮互助的意义，并提高他们的集体意识和团队精神，最终让他们学会团结协作、互帮互助[1]。

2.2加强团队精神教育，让学生遵守课堂纪律

作为一名学生，要想在班级的体育活动中保持良好的成绩，更多的是要靠集体的努力，而不是靠自己不实的行为来赢得别人的认可，只有遵守规则才会取得更好的结果。小学时期的学习是一个人成长发展的关键时期，而对于从事于小学时期教学工作的教师来说，不仅要把知识传授给学生，还要深入的对他们的思想和心灵进行教育，只有使学生具有良好的个性品质，才能使他们在未来的生活中，主动的应对各种困难，以获得最佳的发展。因此，在小学体育互助式教学的过程中，应该注重培养学生养成良好的生活习惯，使学生成为一个高质量的优秀人才。在小学进行体育课程教学时，应该把互助式的学习方法融入到课堂教学之中，使学生能够更好的与朋友之间进行良好的沟通与交往，从而为以后的个人发展打下良好的个性根基。

2.3注重培养学生的团队凝聚力

由于受到传统的教学模式的制约，我国的小学体育教育存在着一种比较单一化的特点，使学生很难积极地投入到体育活动中去，而且在体育学习的过程中也会出现一些厌烦的情绪。针对目前我国小学体育教学中存在的问题，教师可以通过采用互助式学习的教学方式，来对课堂内容进行完善和优化。在进行小学体育课程教学时，教师要采取一种指导的方法，并且在不同的体育活动中，激发学生的自我体验感。任何一个体育运动都是具有难度的，要想在比赛中取得好的结果，就必须要明白团队协作的重要性，提升团队意识以及团队精神。

2.4积极开展丰富的团体体育比赛

只有团队的学生之间互相信任并且密切配合，才能在体育运动比赛中获得优秀的表现。在进行团体体育比赛时，要想获得胜利，就必须要有一个和谐互助的团队。从理论上来说，任何一个队伍都会对团队的队员产生一定的诱惑力。在这个诱惑力的作用下，所有人都会投入到团队性的体育活动之中。而提高队伍的协作和交流，是提高队伍团队层级的关键。体育运动比赛对于加强学生之间的相互关系起到了很大的促进作用。因此，在学校的日常体育教学中，学校和教师应该多举办团队性的体育比赛，在激烈的竞争性和竞技性的团队比赛中，激发学生对于体育运动的热情，发掘他们的潜力，培养他们的团队精神，让学生在体育运动比赛中为自己所在的团队而努力。借由参加团队性的体育运动，可以持续增进同学之间的合作意识以及互助思想，提高学生对于自己团队的认同感[2]。

总结语：随着社会经济的快速发展，社会上对人才培养的需求也不仅限制在专业知识中，因此，各学校在体育教学的实践过程中，也要不断创新教学方法，注意培养学生的个性化发展，增强学生的身体素质。可以说，互助式教学方法下的体育教学模式将对提高学生的整体素质、促进学生全方位的健康发展有着非常重要的影响。所以，必须积极进行小学体育的互助式教学方式，利用体育优势来帮助广大小学生更好的发展，为真正做到全面素质教育做出应有贡献。

参考文献：

[1]王佳惠.互助教学法在小学体育教学中的应用[J].新体育,2022(24):55-57.

[2]陈霞.基于学科核心素养的初中体育课堂有效教学研究策略[J].考试周刊,2022(04):127-130.