探究强化地方本科院校学位管理提高学士学位授予质量的策略

探究强化地方本科院校学位管理提高学士学位授予质量的策略

李晓亮

（长沙师范学院  湖南长沙  邮编410100）

摘要：新时代下，我国地方本科院校的学位教育事业获得长足发展，但是由于地方本科院校学位管理受到生源复杂、价值取向多样化等因素的影响，所以使得地方本科院校学生学士学位授予质量出现下滑趋势。现如今，如何强化地方本科院校学位管理，不断提高学士学位授予质量是相关院校和教育工作者需要思考的重要问题。鉴于此，本文主要分析强化地方本科院校学位管理，促进学士学位授予质量提高的意义，并提出合理规范地方本科院校学士学位授予标准、健全地方本科院校学士学位授予管理制度等策略。

关键词：地方本科院校；学位管理；学士学位授予质量

引言

目前，虽然地方本科院校学士学位授予率不断上升，但是还有一些院校对于学士学位授予管理的制度相对宽松，从而导致相关地方本科院校呈现出人才培养目标降低的问题，造成人才培养效果不理想。为促进人才培养工作有效开展，地方本科院校在学位管理工作中需要合理规范其院校自身的学士学位授予标准，通过这种方式来提升实际的学士学位授予质量。

一、强化地方本科院校学位管理提高学士学位授予质量的意义

一方面，当前强化地方本科院校学位管理，持续提高学士学位授予质量是推动地方本科院校学风建设的重要手段。如果地方本科院校学位管理力度不足，学位授予标准较低，缺少较高的要求，则就容易导致学士学位授予出现严谨性不足的问题，甚至还会出现学位授予率高的情况，不利于让学生有效体会到学士学位获得的难度和压力。进而就会在学习中缺乏正确的学习意识，通过考试及格就可以的学习态度进行学习。并且还容易出现学生学习得过且过的情况，从而造成地方本科院校学风下滑，造成学位管理效率不理想，使得学士学位授予质量下降。所以，强化地方本科院校学位管理，在源头方面落实学士学位授予管理工作，可以为学士学位授予质量提供保障，还可以有效实现地方本科院校学风建设，促进地方本科院校的有效发展和进步。另一方面，强化地方本科院校学位管理，合理开展学士学位授予质量管理相关工作，推动学士学位授予质量的不断提升，是提高地方本科院校学风建设的制度保障。虽然提升地方本科院校学风建设水平的方法有很多，但是制度建设可以对其学风建设水平的提升产生直接影响，甚至还会影响地方本科院校的整体发展。在地方本科院校各项规章管理制度中，学士学位授予制度是其中的重要组成部分，且容易标准化管理、定量化管理的特点比较明显。比如，在制定学士学位授予标准过程中，学士学位课程需要建设多少门等这些都能够标准化，这样的标准化也意味着地方本科院校在实际工作中有更强的可操作性，可以提高学位管理，以及学士学位授予质量。此外，不少地方本科院校在学位管理工作中，还存在未能合理规范学士学位授予标准，以及改革创新学士学位授予管理制度、打造学士学位授予质量保障体系的问题，从而导致学士学位授予质量下降。所以，为解决这方面的问题，也需要通过强化地方本科院校学位管理的方式，促进学士学位授予质量管理工作全面开展，进一步提高学士学位授予质量，打造更好的地方本科院校教学和管理的环境，增加学生的实际学习和发展水平。

二、强化地方本科院校学位管理提高学士学位授予质量的对策

（一）合理规范地方本科院校学士学位授予标准

在我国关于学士学位授予的规定中，《中华人民共和国学位条例》党是重要的规定之一，地方本科院校可以结合国家有关的学士学位授予规定，规范学士学位授予标准。并且地方本科院校毕业生只有达到下述学术水平，才能为其授予相应的学士学位。首先，需要很好地理解和掌握本文学科的基础理论、知识、技能等。其次，需要拥有从事科学研究工作的基础能力，或者具备承担专门技术研究工作的基本能力。最后，相关毕业生需要在完成教学计划各项要求，并通过审核准予毕业以后，具备相应的基础理论、知识、技能，拥有从事科学研究工作的基本能力的才会得到相应的学士学位，地方本科院校才可以为毕业生授予学士学位。从地方本科院校角度来说，院校除了需要结合这些粗略的定性要求规范学士学位授予标准以外，还需要结合实际情况，设计符合本校的学士学位授予工作细则，也可以进一步规范学士学位授予的合格标准以及要求，积极在政治和纪律、课堂学习和成绩学习等方面作出相应的规定。而且地方本科院校在做出这方面规定的过程中，也需要结合自身的实际情况进行适当的调整和优化，合理提出相应的标准和要求。

（二）健全地方本科院校学士学位授予管理制度

目前，我国各地方本科院校所实施和运用的学士学位授予标准还存在不够统一的情况，同时，不同院校的学士学位申请方式也不够一致，缺少更为完善和统一的授予管理机构，从而就导致各地方本科院校学士学位授予比例有着较大差异。鉴于此，国家需要出台与地方本科院校学士学位授予管理有关的规定，提高学士学位授予工作管理力度，进而强化地方本科院校学位管理水平，增加授予质量。地方本科院校自身需要结合国家出台的有关规定，健全自身的学士学位授予管理制度，明确其中的管理要求和责任，引导管理人员积极结合实际情况和制度要求开展学士学位授予管理的相关工作，进一步提高工作效率。并且通过调查发现，地方本科院校学士学位授予管理方式相对单一，而且在实际的学士学位授予管理中还存在与实施规定和制度不完全一致的情况，导致地方本科院校的学士学位授予标准受到不利影响。因此，院校需要针对这方面的情况展开进一步的规范，提高管理力度，要求管理人员结合规章制度开展管理工作。

（三）打造和优化学士学位授予质量的保障体系

当前在强化地方本科院校学位管理期间，需要打造和优化学士学位授予质量的保障体系。一方面，地方本科院校自身可以打造信息化网络管理平台，积极结合现代网络技术迅猛发展优势，促进学士学位授予质量管理的网络化发展。在实际管理中需要包括学位授予、各培养环节运行等全过程，为教师和学生创建较为方便的服务平台。进而保障教学管理以及学士学位授予质量管理水平，提高实际的学士学位授予质量。另一方面，地方本科院校可以构建良好的学士学位授予质量管理体系，积极体现学院管理的主体地位，增强学士学位授予质量的过程和目标管理，也可以通过建设网络工作体系，实现层层监管，层层负责的方式，构建形成院校和管理部门齐抓共管的工作模式，从而更好为学士学位授予质量保驾护航。

结语

总之，在提高学士学位授予质量过程中，地方本科院校需要加强学位管理，并健全学士学位授予管理制度，有效规范实际的管理机构和程序。

参考文献

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李晓亮，男，汉族，1981-10，湖南湘潭人，长沙师范学院，讲师职称，本科学历，硕士学位，研究方向：教育教学管理研究。

课题/基金项目：课题：湖南省学位与研究生教育改革研究项目《加强学士学位管理提高学

士学位授予质量探索》2020JGYB278