职业院校推广普通话服务乡村振兴人才支撑初探

职业院校推广普通话服务乡村振兴人才支撑初探

尚惠  

新疆生产建设兵团民族师范学校   830013

摘要：在建设新时代中国特色社会主义的过程中，普通话的推广是一项重要举措，也是社会稳定发展的前提，因此各级学校都需要致力于普通话的推广，职业院校也是重要力量。基于此，本文主要讨论了职业院校推广普通话，服务乡村振兴人才的支撑策略，以供相关工作人员参考。

关键词：职业院校；普通话；乡村振兴；人才支撑

引言：

通过推广普通话有助于让农村尤其偏远地区同城镇等丰富交流，从而使得经济获得进一步发展，因此职业院校需要对推广普通话的工作有所重视，并且结合语言文字工作以及乡村振兴工作，利用推广普通话的方式达到乡村振兴的人才支撑助力要求。

一、职业院校普通话推广存在的问题

（一）工作机制不够健全

首先就是有很多职业院校并没有成立和语言文字相关的工作委员会，机构不够健全、也不够专业，同时工作人员的能力相对较低，这也导致语言文字工作的相关职能难以真正发挥应有的价值。职业院校上级主管部门所给予的一系列文件要求大多都是由院校某一个部门所接收的，上传下达工作一旦不够到位，推广普通话的工作就很难充分落实下去。其次就是推广普通话的工作机制没有充分建立，比如同单位的绩效考核制度之间的挂钩不够紧密，对上级所分配的一系列任务并没有采取相关的措施将其落实下去，因此存在工作范围不足，持续落实力度也不够，难以达到推广普通话，帮助乡村振兴的基础要求。事实上，职业院校的语言文字机构仍然有待完善[1]。

（二）工作经费较为短缺

在展开推广普通话工作的过程中，往往需要耗费一定的经费，但是目前有一些职业院校对于普通话推广工作的认知仍然不足，因此在推广普通话的过程中，并没有固定的业务经费或者是经费的投入相对较为有限，一些有经费的院校大部分都是通过专项经费打报告的方法来解决这些问题，还有一些部门在落实这一项工作过程中，产生了力不从心之感，因此推广效果明显不如人意，经费不足问题所带来的限制也导致普通话的推广工作面对一定困难。

（三）农村地区推广普通话力度不够

推广普通话对乡村地区是一种典型的挑战，因此职业院校要对本校的学生进行教育宣传，以农村生源地学生为切入点，从农村地区开始展开推广普通话的工作，因为目前推广普通话的工作并没有全面的推开，这也使得工作形式以及工作力度都难以符合标准要求，农村地区的普通话推广难度有待增大。

二、中职院校普通话推广助力乡村振兴策略

（一）健全工作机制

自从我国在国家和政府层面多次对推广普通话的工作有所要求部署，也使得推广普通话的工作受到了各个学校的重视，目前一部分职业院校已经率先建立起了比较健全的工作机制，并且组织了专业的委员会，由专职工作人员对普通话的推广工作负责，并且由学校划拨相关的经费来进行普通话的推广工作。不仅如此，职业院校也逐渐将普通话的推广工作和院校的绩效考核二者之间相结合，把普通话考评融入教师年度考核范围之内，和职称评聘制度紧密结合，并且在校园当中严肃规范国家通用语言文字以及标准普通话的使用[2]。

（二）加强国家通用语言文字教学

目前我国教育部对普通话的使用已经做出了明确的要求，我国普通话的推广普及工作势在必行，因此对语言文字的教学工作也需要有所重视。学校正是语言文字教学不可或缺的重要阵地，语言文字工作也是教学工作中极其重要的一环，因此职业院校要能够在培养学生技能的基础之上，对学生的语言表达能力有所重视。目前很多中职院校并不重视普通话的课程，有一些职业院校虽然已经展开了普通话的相关课程，但是只限制在个别专业上，学生整体的覆盖率相对较低，而且教学的课时也较为不足，因此教学的效果很难真正得到保障。职业院校目前已经创设了多种丰富的环境条件来展开普通话教学，有一些职业院校虽然暂时没有展开专业课程，但是也已经展开了选修课程，这也让学生获得了更多普通话学习平台。

（三）多方联动，营造推广普通话的氛围

推广普通话的工作是一项需要长期坚持的工作，所以在完成这项工作的过程中，需要多个部门共同配合，并且要打造一个更加积极的氛围。首先就是职业院校和教育部门之间需要进行联系以及沟通，使得各个部门之间的优势都能够相互结合，促使普通话推广工作能够真正落到实处。其次就是职业院校各个部门相互之间也需要通力合作，比如在学校语言文字工作委员会需要和学生工作门、教学教务管理部门相互联系，并且打造推广普通话下乡的活动。通过这种方式形成更加积极的普通话推广氛围，进而促使师生能够共同发出合力，为普通话的推广工作提供更多价值。

三、结束语

综上所述，语言文字是交流不可或缺的重要工具，特别是在我国，普通话是人和人之间交流的基础，因此使用普通话是势在必行的，也是乡村文化振兴的重要举措，推广普通话有着非常显著的现实意义。在职业院校当中，需要由学校党委及管理层，教师和学生共同发出合力，根据目前的新形势讨论推广普通话所存在的问题，并结合实际情况做出更加有效的工作方案，从而促使乡村振兴人才支撑层面在普通话推广的基础上获得进一步提升。

参考文献

[1] 欧雅洪, 俞建军, 杨聪颖. 乡村振兴背景下高素质农民培育研究——基于福建省农业职业教育视角[J]. 福建农林大学学报:哲学社会科学版, 2022, 25(5):8.

[2] 曹均学, 任佳斯. 高校在服务乡村振兴战略中的人才支撑作用探析[J]. 徐州工程学院学报:社会科学版, 2022, 37(2):7.