陕西省榆林高新中学 719000
按照中共中央办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和省教育厅《陕西省教育厅办公室关于开展陕西省中小学“课堂革命陕西行动"活动的通知》文件精神，中小学应减轻中小学生的课业负担、作业负担，要让教育回归本源，使学生享受到真正有质量的教育，让学生健康全面发展。基于此，我校站在孩子的视角，聚焦“三个课堂”为“双减”赋能。
一、课堂固基，优化第一课堂
站在孩子健康成长的角度，旨向“双减”工作核心内容的落实，将提高学习效率作为落实第一课堂的主要举措，构建“学生爱学、教师乐教、家长愿助”的和谐课堂。课堂以学生为主体，教师为主导，问题为主线，互动为主型，能力为主旨的基本理念，围绕“教什么、怎么教、为什么教”三个问题开展深入的理解与思考，目前已经形成了语文、数学、英语、科学、体育、美术、音乐、道德与法治、信息技术九门学科的教学思路，实现了第一课堂教学的优化与创新。
二、课后拓展，丰富第二课堂
充分利用课后服务、社团活动等途径落实第二课堂，让学生课堂知识得以消化、兴趣爱好得以培养和综合素质得以拓展。课后服务以社团活动为主，课程分为普及类、个性类两种。课程内容从体育运动、语言表达、科技创新、艺术绽放、社会实践五大类出发。
普及类课程面向全体学生，普及性开展与实施。分年级定主题，以班级为单位授课。个性类课程延展开设22个课程。面向全体学生，每个学生都可以根据自己的兴趣爱好或特长选择适合自己的课程。每个孩子都是独一无二的个体，教育就是促使每一个个体找到适合自我发展的方式，成为最好的自己。
三、课后创新，延伸第三课堂
我校以劳动实践、志愿服务、研学旅行等途径落实第三课堂，组织学生走出校门，让学生在大自然中、在社会中得到锻炼，健康成长。课后实践活动与节日文化、主题活动、劳动教育相结合，定期开展。
1.节日文化。以中华传统节日——春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等为切入点，通过走进敬老院、观摩红色旅游区、体验交警岗等形式，在实践中体验，在体验中成长。
2.主题活动。围绕“创建文明校园”“争做新时代好少年”“我是雷锋接班人”等主题，走出校园，走进社区、公园、广场，宣传创文知识，弘扬雷锋精神。
3.劳动教育。利用课后服务定期开展实践园体验活动，设计“美丽校园我行动”“植物大搜索”“萌芽农场”等项目。学生为“萌芽农场”设计标语牌，绘制植物的生长图等，将课堂延伸到课外，延伸到生活。
教育人应该主动提高认识，主动作为，转变教育教学行为，做好落实“双减”的“加”“减”法。聚焦“三个课堂”深化课堂教学改革，实现教育要素的整合和科学配置，促进学生的学习兴趣发展和能力提升，进而实现快乐和健康成长。
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