在高三生物的备考过程中，学生大部分时间是做各种各样的模拟试题，借以提高自己的解题能力。教师不仅要关心学生做题的数量，更应关注学生做题的质量，特别是要重视学生做题后试卷的讲评。试卷的讲评不仅能及时为学生查漏补缺，还可以利用试卷上的问题发展学生的综合能力，构建学生的知识网络。
复印报刊资料：中学政治及其他学科教与学
2009年1期
