法国解决“幼小断层”问题的措施述评

(整期优先)网络出版时间:2009-05-15
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一、“幼小断层”问题的表现德国的哈克教授认为,从幼儿园到小学,不仅是学习环境的转换,也包括教师、朋友、行为规范和角色期望等因素的变化。他根据观察和研究指出,处于幼儿同和小学衔接阶段的儿童,通常存在着下列六个方面的断层问题:关系人的断层,学习方式的晰层,行为规范的断层,社会结构的断层,期望水平的断层,