高职汽车检测与维修技术专业进行“2+1”人才培养模式改革中,“1”阶段的教学是难点所在。本文就该阶段的教学设计进行了研究,对其教学实践中实习基地的建立、三导师确定、校外教学内容与授课形式等进行了论述。实践证明,“1”阶段的教学环节是确保教学改革成功的关键。
广东白云学院学报
2009年2期