多媒体教学手段优化小学数学教法研究

多媒体教学手段优化小学数学教法研究

陈莹

安江第二完全小学

摘要：在全球化的今天，信息技术飞速发展，教育改革不断推进，信息技术的应用极大地影响着教育领域，丰富着教育资源。多媒体作为信息技术在教育领域最为广泛的应用之一，得到了越来越多的关注。多媒体教学在小学数学课堂上发挥了充分的作用，不仅让小学生对数学的态度转变，而且让学生数学能力得到高效提升，课堂效率大大提高。多媒体技术与数学课堂相融合的方式对于促进小学教学与信息技术的结合有着巨大帮助。本文旨在探究分析多媒体教学手段对于小学数学教学的优化和措施，以此为教育领域提供有价值的材料。

关键词：现代信息技术；小学数学教学；融合；必要性；对策

现代信息技术飞速发展，信息技术的合理灵活运用更是成为人们关注的热点。在小学教育中，数学学科是最具抽象性的一门，在数学教学中融入信息技术的运用得到了教育领域的支持。多媒体技术在小学数学课堂中得到全面运用，使其与数学相结合，提高学生学习的积极性，推动学生未来的全面发展，促进数学课堂的高效目标。多媒体技术作为现代信息技术教育领域的代表之一，其与教学课堂的结合发挥了重要的作用。有效推进了数学教育的高效性，降低了数学教学的难度，让学生更加直观地认知数学知识，全方面地理解数学的多样性，充分促进小学数学教育的全面发展。

一、当前现代信息技术与小学数学教学融合的发展现状

在我国教育大改革的背景下，伴随着信息技术的飞速发展，其与小学数学教学的融合成为教育领域的关注焦点。现代信息技术与小学数学教学的融合是指将信息技术作为教学资源和教学手段，引导学生进入数学课堂，通过多媒体、网络等方面，帮助学生更好地学习理解和掌握数学知识，促进数学思维的形成。但是，目前小学数学教学与信息技术的融合上还存在一些问题。第一，教师作为学生的引导人，并没有对信息技术的融合具有正确的态度，认知不够深入，忽略了多媒体对于数学课堂教学重要性的认识，导致小学生学习数学没有兴趣和积极性，数学课堂效率低下。第二，教师对于多媒体的应用能力缺乏学习和培训。虽然目前校园内多媒体的设施已经增加，但是教师的实际操作能力并没有得到提升，缺乏培训，导致上课时浪费时间，降低效率。第三，课件的制作不精确。课件对于小学数学课堂的帮助是显而易见的，有了完善的课件，学生会集中注意力，构思数学知识体系，大大提升课堂效率。但目前的课件往往是简单且粗略的，导致学生对问题的思考不够深入，只停留在表面。第四，教师过于依赖网络教学，忽视了师生交流情景的重要性。信息技术的作用虽然明显，但是更需要与课堂相结合，创设出有数学氛围的教学情景，提高学生的积极性和自主能力，在情境中主动思考，深入问题，促进数学课堂高效进行。所以，在信息技术飞速发展，网络快速流通的今天，对于信息技术与小学数学课堂的结合这一方面，虽然仍存在以上问题，但是作为教师，就应该发现问题，并解决问题，创设新的教学模式，有效利于信息技术，促进数学课堂的高效进行。

二、关于加强现代信息技术与小学数学教学有效融合的相关对策

（一）教师扬长避短，将现代信息技术与小学数学教学有效融合

在当今社会，信息技术全面推广发展，教育领域也不例外。将信息技术与数学课堂相结合能够有效帮助学生更好地理解掌握数学知识，提高教学质量。要做的有效结合，首先需要教师扬长避短，理解信息技术与数学课堂结合的优缺点，灵活使用教学资源，进行合理教学。例如，在数学课堂上讲解长方体体积公式时，教师应该灵活使用多媒体，将长方体的形状和体积公式的推导过程表达出来，让学生更加直观地进行理解和思考，从而促进学习效率和教学质量。同时也要注意网络对于学生的吸引力，勿让学生沉迷于网络，导致学习效率降低。所以需要教师充分扬长避短，合理运用信息技术，达到最好的教学效果。

（二）教师需在融合的前提下，合理结合传统教学模式，进行课堂教学

以往的教学模式都是根据传统教学方式进行操作，以此传统教学模式不可摒弃，但是随着时代的改变，信息技术的融合也必不可少，所以，应该在传统模式的基础下，结合信息技术的加持，创新出更高效的教育模式。在小学数学课堂上充分创新教育方式，推动新的教育理念，让学生作为课堂主体，在信息技术的广泛运用下，加深对知识的深刻印象，促进学生对数学知识的好奇心和热情，培养他们的数学思维，加强他们对于数字的掌握和运用，才能有效提高课堂效率和教学质量。

（三）教师需加强对现代信息技术的掌握，合理设计教学课件

面对教育领域对信息技术的需求，教师团队应该更加重视信息技术的掌握与理解。课堂中教师要灵活运用多媒体，制作符合课堂内容的课件，对学生进行知识的引导。需要加大对教师的培训，也要端正自身的态度学习使用信息技术。在创设课堂氛围的过程中，课件的制作是关键点，利用熟练的操作，能够不断调整并创新教学内容、形式，提高教学质量，从而促进数学的教育成果。

三、小结

综上所述，信息技术与小学数学课堂的结合是顺应时代潮流，结合国家发展的明确步骤。不仅能够让大家了解我国发展和网络情况，还能有效促进数学科目的课堂效率和教学质量，为学生未来的成长和发展奠定夯实的基础，增加数字运用能力，有效培养国之栋梁。

参考文献

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