语文课是工具课，更是人与人之间沟通的交流课。如何让美文直抵学生的心灵深处，激发学生朗读的热情，使学生与作者产生感情上的共鸣，教师就要善于营造一种美文学习的氛围。语文课堂应该是美的，它不仅能展现文本固有的美，而且能发现、领悟、创造美。美文美教，根据文本的内容、特征和学生状况，精心创设一种能为学生感受、理解的特定的场景和氛围，然后引领学生融境、悟境，甚至再进一步创境，
教学月刊：小学版（语文）
2009年6期
