语篇分析与高三英语读后续写写作教学的关联性研究

语篇分析与高三英语读后续写写作教学的关联性研究

黎卡

广东省鹤山市第一中学 529700

摘要：本篇论文通过对语篇分析与高三英语读后续写写作教学的关联性进行研究，旨在探讨如何通过语篇分析提升高中生的写作能力。以真实的案例进行分析，并结合相关理论进行深入解读。通过教学实践与案例研究的相互验证，揭示了语篇分析对高三英语读后续写写作教学的重要性与积极影响。

关键词：语篇分析；高三英语；读后续写

引言

随着中国高中英语教学的改革，写作能力逐渐成为英语教学的重要组成部分。读后续写作为写作中的一种常见形式，对于学生的语言表达、逻辑推理和思维综合能力都提出了更高的要求[1]。语篇分析是研究文本结构和连贯性的一种方法，它强调上下文信息的整体性和连贯性。在读后续写中教学中,通过语篇分析，学生理解原文的语境，才能确定续写的主题、方向和重点,才能够更好地构思续文的结构、主旨和逻辑关系，从而提高读写能力。本研究旨在探讨语篇分析与高三英语读后续写写作教学之间的关联性，以提供有效的教学策略和方法。

一、语篇分析在高三英语读后续写写作教学中的应用

语篇分析是一种重要的方法，它在高三英语读后续写写作教学中有着广泛的应用。第一，语篇分析可以为学生提供写作思路和框架。通过对文章的段落结构进行分析，学生能够更好地把握文章的整体脉络，从而在写作时有一个明确地思路和组织结构。在读后续写中，学生需要理解原文的语义关系，才能确定续写的主题和重点。例如，如果原文是新闻报道，那么续写部分也需要采用新闻报道的文体特点，包括使用客观、简练的语言和结构化的信息呈现方式等。第二，学生还可以通过分析文章关键词和句子之间的逻辑关系，将所理解的内容进行合理组织和表达，从而使得写作更加有逻辑性和连贯性。学生需要关注原文的衔接和连贯，才能使续写部分与原文保持一致，形成完整的语篇。例如，如果原文中出现了“我们去了电影院”这个句子，那么续写部分可能是介绍观看的电影或者电影院的环境等。第三，语篇分析对于提升写作的连贯性和准确性也具有重要作用。通过对文章的语篇分析，学生能够深入理解文章的主题、重点和论证逻辑，从而在写作过程中能够有针对性地准确表达自己的观点。第四，语篇分析还能帮助学生学会运用恰当的过渡词和连接词，使文章结构更紧密、内容更连贯，提高写作的准确性和流畅性。例如，如果原文中使用了转折词“但是”，那么续写部分也可借鉴使用类似的转折词，保持语篇的连贯性。

通过对文章的语言特点、修辞手法和论证逻辑进行分析，学生能够更深入地理解作者的意图和推理过程。这种思维的培养使得学生能够更准确地把握文章的核心思想，并在写作中提供合理的论证和支持[2]。同时，语篇分析还能促进学生的词汇积累和语言运用能力的发展。通过对文章进行分析，学生可以丰富自己的语言资源，帮助学生更好地理解词汇的用法和上下文关系，使得他们在写作中能更准确、恰当地表达自己的观点。

二、案例分析：

为了验证语篇分析与高三英语读后续写写作教学的关联性，本文选取了一篇文章作为案例。通过对这篇文章的语篇结构、主题和论证逻辑进行深入分析，指导学生进行读后续写作业，并给予反馈和指导。

注意：

1.所续写的短文词数应为150左右；

2.应使用5个以上短文中标有下划线的关键词语；

3.续写部分分为二段，每段的开头语已经为你写好；

4.续写完成后，请用下划线标出你所使用的关键词语。

Paragraph 1:

The officer was so angry that he asked the policeman to beat him up again.

Paragraph 2:

The farmer was lucky A few days later,

通过语篇分析，我们教导学生如何写作，首先他们需要明确定义写作目的，确保文章条理清晰。其次，学生可以从文章中获取必要的背景信息。语言的选择应力求生动、准确，做到表达丰富多样。最后，学生应该在写作后进行仔细地检查。通过这一过程，学生可以有效地进行英语后续写写作，反映他们对文章主题的理解和分析，创作出具有逻辑性、说服力和吸引力的续作。续写的例子如下：

通过教学实践，发现学生通过语篇分析在读后续写写作中取得了明显的进步。取得了以下效果，第一，提高写作的连贯性和逻辑性，在语篇分析的指导下，学生能够更好地理解文章的关键信息和论证逻辑，并将其运用到自己的写作中。他们能够使用适当的过渡词和连接词，使得段落之间、句子之间的关系更加紧密，整体的结构更加清晰和连贯。第二，加强理解和分析能力，通过对语篇的分析，学生能够更全面地理解文章的主题和内容，并能够准确把握作者的观点和意图。这使得他们在写作时能够更深入地分析和阐述观点，并能够给出合理的论证和支持。

结束语

本研究通过对语篇分析与高三英语读后续写写作教学关联性的研究，发现语篇分析在提升学生写作能力方面起到了积极的作用。学生通过语篇分析能够更好地理解文章，提高文章的连贯性和逻辑性，加强自己的分析和表达能力。通过理论分析和教学实践的相互支撑，进一步验证了语篇分析对高三英语读后续写写作教学的重要性。在教学实践中，教师可以将语篇分析的理论和方法融入到读后续写的教学中，引导学生在续写过程中关注文章的结构和内容，发现文章的主题、观点和论据等要素；同时，借助读后续写的实践，巩固和拓展学生的语篇分析能力,从而提高续写的质量和效果。

参考文献：

[1]罗云珍.在高中英语语篇阅读教学中开展读后续写的方法研究[J].  2020.

[2]陈湘.例谈英语作文语篇分析与新题型读后续写的结合[J].中学生英语, 2019(46).