传统孝道视角下小学生感恩教育的研究

传统孝道视角下小学生感恩教育的研究

陈佳莉

陕西省汉中市城固县润东九年制学校

723200 

【摘要】在传统孝道视角下，学校应对小学生的感恩教育定期进行开展研究，在日常生活中，培养小学生良好感恩教育是一件长期的工作，孝道可以让学生了解更多的中华文化和民族精神，在学生进行教导教育时，学校应通过家校联合的教学手段，促使学生获得良好的心智和健全的人格，让学生先懂事，再学习、让学生拥有敬畏，感恩，善待之心。同时学校应结合时代特点，与时俱进，积极推行新的教育措施与国家互勉，共同承担起中华教导美德的责任，进一步构建和谐社会。

【关键字】传统孝道视角、小学生、感恩教育

【正文】教师和学校想要做好这份育德工作，应需对教学内容进行深度的了解，通过每位学生不同的学习情况设定合理的教学目标。从多角度去实施教育的规划，以促使学生在日常学习生活中，树立正确的感恩理念，从点滴做起，从校园文化做起，为学生塑造一个良好的感恩环境。学校也应该合理运用多元化的教学手段让学生知道感恩的重要性，再通过加强校本培训，家校联合，定期开展活动等方案将学生培养成懂得感恩的人才。本文通过传统孝道视角，对小学生的感恩教育进行开展研究。

一、合理运用多元化的教学手段

在传统孝道视角下，为开展小学生感恩教育这一策略，应合理运用多元化的教学手段，来提高课堂的教学效率，进一步加强小学生的孝道教育，促使小学生健康成长。而运用合理多元化的教学手段，更可以吸引学生的注意力，提高课堂参与度，加强学生的专注程度。小学生具有独特的年龄特征，需要不断创新孝道的教育方式，才能促进小学生健康的成长，在校园内可以开展实践活动或者实施多媒体教学，为学生搭建一个良好的感恩环境，将感恩教育切身实地的融入到学生的生活实际中去。

例如：学校可以定期开展实践活动让学生积极的参遇到每一个活动之中，在放假或者是寒假的时候，学校可以组织每班的小学生去参加扫墓或打扫敬老院卫生的活动，在节假日时，帮助环卫工人打扫卫生，积极培养学生的感恩理念，学校也可以定期开展孝道班会，积极号召学生申报“孝道新星”这一称号，以此来提高学生的孝道能力，选出榜样，通过这样的教育手段鞭策学生，让学生和家长共同深思。也可以实施多媒体教学，可以播放唐诗的《游子吟》，通过图文的形式为学生有声有色的讲解诗句的意思，使小学生从诗句中了解到父母生活的不易和对孩子的爱，让学生懂得孝敬父母，懂得感恩，通过学生的身心特征，设计相应的活动，让学生通过此项活动切身实地的体验、了解孝道的文化，促进学生形成良好的孝道品质。

二、加强校本培训

在传统孝道视角下，为开展小学生感恩教育，这一策略应加强校本培训来提高教学效率，为进一步加强校本培训，教师应先更新自身的孝道理念，重视起孝道教育。深知德育的源头，是做人的底线这一道理，再通过合理的教导培训来增加自身的理论知识，可以通过多样调查来了解每一个学生的内心想法，除掉教学之中存在的弊端。采用自学反思，合作共进的教学方式，号召全体教师对各种教学理论进行课题研究，多深读，做好笔记，在工作中遇到的疑难问题定期开展交流，在日常生活中也可以积极邀请其他院校的专家到我校进行讲座指导，以提高自身的理论知识。

例如：采用“走出去，请进来”的方式，参加孝道课题活动，学校应积极组织教师积极的参加。通过这样的学习模式，来加强教师的育德理念，在工作之中，可以为教师开启工作例会，谈谈自己在课题研究中，所获得的新的体会，通过不一样的心得体会，制定不一样的教学计划，来提高感恩教育的教学效果，通过设计不同的孝道教育活动方案，对活动方案进行反馈反思，不断完善，将教校的教育推向一个新的高潮，学校可以充分搭建与孝道相关的教学的平台，促进我校的孝道教育更具活力，更具实效。

三、家校联合，定期开展感恩教育活动

在传统孝道视角下，为开展小学生感恩教育这一策略，应应用家校联合的教学手段来提高教学效率。在学校方面应定时开展班会，通过定校规，树立班规，树立形象等方式来保证教育的有效完成，同时加强孝道合作的沟通，通过利用QQ，微信等通信渠道来加强合作，实现家校互动，教师可以把学生在校的行为及时反馈给家长，纠正学生的缺点，使其进步，在家庭方面，家庭是培养人才的重要地点，父母是学生终身的老师，家长需要做到以身作则，为孩子树立起榜样，在培养孩子行为习惯的时候，也要多方面的培养学生的责任心和感恩之心。通过多方合力来创新孝道教育，以促进小学生健康成长。

例如：在学校的日常学习中，可以通过家校联合的方式，来进一步培育小学生的感恩教育，通过父亲节，母亲节这样的节日，为学生制定相应的功课，到家时由父母和孩子一起共同完成，这样既可以培养学生的感恩心理，又可以促进学生和家长之间的关系，在日常学习生活之中，家长也可以多去做一些劳动，达到以身作则，为孩子树立榜样的效果，让孩子潜移默化地学习到孝道知识，做到多与学校沟通交流，达成良好的教学策略，来增进学生的责任之心和感恩之心

【结束语】综上所述，在小学生孝道感恩教育的教学之中，通过运用传统孝道对学生进行感恩教育，是当前素质教育的必然需求。本文也通过家校联合，开展感恩教育活动，加强培训，合理利用多元化教学手段等方式，提高教学效率，提高学生的课堂参与程度进一步加强学生的孝道感恩的教育理念，将学生培养成懂得感恩的人才。

【文献】

[1]梁晓红.传统孝道视角下小学生感恩教育的研究[J].文学教育(下),2019(08):90-91.DOI:10.16692/j.cnki.wxjyx.2019.08.041.