新课改背景下小学美术教学的有效策略

新课改背景下小学美术教学的有效策略

罗群  

宿松县孚玉镇中心小学   安徽省安庆市

摘要：新课程改革为小学美术教育带来了前所未有的机遇和挑战。传统的教学模式已难以满足学生的多元化需求，要求教师不断探索和创新教学方法。本文期望通过深入研究，提出一系列具有创新性的教学策略，以推动小学美术教育的发展。

关键词：新课改；小学美术；教学策略

随新课程改革的不断推进，美术教学需着重于培养学生的创造力、观察力、表现力和审美水平，确保学生的美术作品更加贴近真实生活，并具有独特的个人风格。因此，身为新时代的小学美术教师，更应紧密结合学生的具体学习情况，制定合理的教学方案，将创新的教学观念融入其中，打造充满活力和创新精神的美术课堂，以此激发学生的学习热情，提升课堂教学的成果，促进学生的个性化发展。

一、小学美术教学的重要性

美术教育能够培养学生的审美能力和对美好事物的鉴赏力。通过欣赏各种艺术作品，学生可以学会如何发现美、欣赏美，从而在日常生活中更好地应用这些能力。这种能力的培养不仅有助于提高学生的审美水平，也有助于他们形成积极向上的生活态度；此外，美术教育具有激发创意思维和想象力的特点。在美术创作中，学生可以发挥自己的想象力和创造力，创作出富有个性的作品。这种创作过程有助于培养学生的创新思维和表达能力，使他们能够在日常生活和写作中更好地运用这些能力。

二、新课改背景下小学美术教学的有效策略

（一）运用多媒体技术，激发课堂活力

在小学美术的教学中，教师需灵活运用各类教学资源，拓宽教学的内容，为课堂注入新的生命力。为了实现这一目标，教师可将多媒体技术运用于课堂教学，以此刺激学生的感官，增强他们的学习热情，显著提高教学的效果。另外，教师还可利用多媒体技术中的各种模式，如视频、音频、图像等，创造富有吸引力的教学情境，以丰富多样的图像文字和有趣的话题来启发学生的想象力，鼓励他们通过美术来表达自己内心的想法，深刻体验美术的实际价值。

例如，当教授“过春节”这一课程时，本课的教学目标是让学生了解和认识春节的文化和历史背景，以及欣赏不同地区的春节习俗。为了营造浓厚的课堂氛围，教师首先通过多媒体技术播放了《春节序曲》，以此引发学生的关注。随后，教师用课件为学生展示了年夜饭、放鞭炮、拜年、看春晚等春节相关的图片，并鼓励他们分享自己春节的经历，有效地提升了课堂的活跃度。最后，教师引导学生用绘画的方式描绘他们记忆中春节的美好景象，以此培养他们对生活的热爱之情。

（二）小组协作学习，激发创造性思维

教育大家孔子曾说：“学无友，则孤陋而寡闻”。新课程改革的宗旨在于增强学生的协作能力、激发学生的创新思维、拓宽学生的思维视野，提升学生的全面素质。因此，在小学美术教学中，教师可采用小组协作学习的方式，以此促进师生、学生与学生之间的交流互动，让每位学生都有机会在小组中展现自我，锻炼实践能力，发挥创造性思维，培养协作精神，实现资源共享，提高美术教学的效果。

例如，在教授“杯子的设计”这一课程时，本课的教学目标是让学生理解杯子的各组成部分、材质、功能等方面的知识。教师将学生分成学习小组后，提出诸如：“杯子包含哪些部分？”“杯子的造型有哪些特色？”“杯盖的作用是什么？”等问题，引导学生从使用者的角度出发，在小组内进行分析和总结。最后，教师要求各小组围绕一个主题设计杯子，并由组长表述本组的设计理念，以此促进学生的想象力，培养学生的团队协作精神。

（三）融入日常生活，提升审美水平

美术，作为艺术的一种表现形式，为人类带来了视觉与精神上的享受。对于小学生来说，直观、生动的事物往往给他们留下深刻的印象。因此，美术教师可借助现代科技，整合丰富的美术资源，结合教材内容，将生活中的美术元素与课本中的知识相融合。这样，学生不仅能够发现生活中的艺术之美，还能激发他们的探索精神，拓展他们的想象空间，使枯燥的知识变得生动有趣。同时，通过这种方式，学生将能够更全面地认识世界，从而不断提升自己的审美水平。

例如，在教授“节日的装饰”这一课程时，本课的教学目标是帮助学生理解节日装饰的多样性和独特性。教师先为学生播放了一段庆祝国庆的短片，鼓励他们分享观后的感受。随后，让其展示他们在课下收集的节日照片，并分享拍摄的背景和理由，以此来激发学生对美好生活的热爱，培养他们的观察、表达能力。在课程的最后，教师总结了节日装饰的色彩和形式特点，并为学生介绍了不同国家和地区的节日活动，进一步拓宽了学生的视野，提高了其审美鉴赏能力。

综上，在新课程改革的环境下，小学美术教学不仅需要传授学生课本上的知识，更要教导学生学会在生活中发现美、创造美。因此，在教学实践过程中，教师应积极引入创新的教学理念，结合小学生的学习特点，采用多样化的教学方法，改善课堂氛围，帮助学生更好地理解和把握美术知识，从而激发学生的主动性与创造力，提升学生的艺术素养，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]翟宝莲.新课改背景下小学美术教学的创新策略探究[J].考试周刊,2023(28):151-154.

[2]王名锃.合作学习在小学美术教学中的应用分析[J].美术教育研究,2020(05):144-145.