参与科研立项是对本科生素质和能力的展现，实验室是培养本科生实验思想和实践能力的最适场所，从本科生科研立项的角度思考高校实验教学，就是要求实验教学能够实现：培养出具有创新能力，实践能力和科研能力的实用性人才，培养出具有独立发现问题、分析问题和解决问题能力的高素质型人才，培养出具有团队精神，严谨作风和科学态度的学术性人才。简而言之，本科生实验教学应以塑造学生的科学态度，科学精神，乃至科学信仰为目标。
高校实验室工作研究
2009年4期
