提高护理人员心肺复苏及心血管急救技能方法探讨

 提高护理人员心肺复苏及心血管急救技能方法探讨

闫洁 

西安大兴医院 

【摘要】目的：探讨提高护理人员心肺复苏及心血管急救技能的有效方法。方法：选取2022年1—12月在本院工作的12名护理人员，纳入传统组，接受传统急救管理，选取2023年1—12月在本院工作的12名护理人员（同一批），纳入探究组，接受优质急救管理。对比两组管理效果。结果：探究组理论及操作技能评分高于传统组，有差异（P<0.05）。探究组急救管理质量评分高于传统组，有差异（P<0.05）。结论：优质急救管理相较于传统急救管理能够显著提高护理人员的心肺复苏及心血管急救技能水平，提升急救管理质量。

关键词：护理人员；心肺复苏；心血管急救；传统急救管理；优质急救管理；技能提升

心肺复苏和心血管急救技能是护理人员在临床工作中必须掌握的重要技能，这些技能直接关系到患者生命安全，尤其在面对突发的心脏骤停或心血管疾病时，护理人员的急救反应和技能水平往往决定了患者的生死存亡[1]。流行病学数据显示，心血管疾病是全球范围内的主要死亡原因之一，而心脏骤停是其最为紧急和危险的表现形式。因此，不断提升护理人员的心肺复苏和心血管急救能力，对于降低患者死亡率、改善预后具有重要意义。近年来，随着医学技术的不断进步和急救理念的更新，心肺复苏和心血管急救技能的培养方法也在持续改进。从传统的模拟训练到基于场景的实战演练，从单一的技能培训到综合性的团队协作训练，护理人员的急救能力得到了显著提升。其中，特别是优质急救管理的应用，为护理人员的心肺复苏和心血管急救技能培训带来了新的思路。优质急救管理强调系统化、规范化和持续化的培训模式，通过制定详细的培训计划、采用多样化的培训手段、实施严格的培训考核，确保护理人员能够熟练掌握急救技能并在实际工作中有效应用[2]。本文旨在探讨优质急救管理在提高护理人员心肺复苏及心血管急救技能方面的应用效果，以期为临床护理实践提供有益的参考和借鉴。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取在本院工作的12名护理人员，均为女性，大专6名，本科6名；护士10名，主管护师2名。

1.2 纳入与排除标准

纳入标准：在本院工作的注册护理人员；在研究期间能全程参与培训和考核。

排除标准：无心肺复苏及心血管急救基础知识；研究期间无法全程参与或计划离职者。

1.3 方法

传统组接受传统急救管理。首先，组织护理人员进行基础的心肺复苏和心血管急救理论学习，包括相关知识点、操作流程和注意事项等。其次，通过模拟训练的方式，让护理人员在模拟场景中进行实操练习，以加深对理论知识的理解和记忆。此外，定期组织护理人员参与急救演练，提高其在真实急救场景中的应对能力和团队协作水平。最后，通过定期的考核和反馈机制，评估护理人员的急救技能掌握情况，并针对存在的问题进行及时的纠正和指导。

探究组接受优质急救管理。（1）个性化培训计划制定。根据护理人员的经验、技能和培训需求，制定差异化的培训计划。融入最新的心肺复苏和心血管急救理念、技术和标准。（2）多样化培训方式应用。利用高仿真模拟器材和场景，进行实战模拟训练，增强应对真实急救场景的能力。开展案例分析讨论，提升护理人员的问题解决和批判性思维能力。组织团队协作演练，强化团队间的沟通与协作技巧。（3）实时反馈与技能评估。在培训过程中提供即时反馈，指出操作中的不足并给出改进建议。定期进行技能评估，确保护理人员达到预定的培训目标。（4）持续复习与知识更新。设立定期复习计划，巩固和加深护理人员对急救知识的理解与记忆。随时关注行业最新动态，及时更新培训内容，保持与医学前沿的同步。（5）团队建设与多学科协作。加强团队建设活动，提升团队凝聚力和信任感。鼓励与其他医疗专业团队进行跨学科交流和合作，共同提升急救效率和质量。（6）质量监控与持续改进。建立完善的质量监控机制，定期评估急救管理的效果。根据评估结果和反馈意见，不断调整和优化急救管理流程和方法。

1.4 观察指标

（1）考核成绩。理论考试自本院题库随机抽取试题，满分50分。操作技能包括心肺复苏等基础操作，由护理人员随机抽取，由医院护理主管打分，满分50分。

（2）急救管理质量。应用本院自拟急救管理质量评分量表，包括技能掌握、团队协作、沟通能力、急救反应时间、设备与资源管理5个维度，每个维度20分，评分越高急救管理质量越高。

1.5 统计方法

采用SPSS22.0进行规范统计，计量资料用（x±s）描述，经t检验，P<0.05，表示有差异。

2 结果

2.1 理论及操作技能评分

探究组理论及操作技能评分高于传统组，有差异（P<0.05）。见表1。

表1 理论及操作技能（x±s，分）

2.2 急救管理质量

探究组急救管理质量评分高于传统组，有差异（P<0.05）。见表2。

表2 急救管理质量（x±s，分）

3 讨论

心肺复苏及心血管急救技能一直是急救医学领域的研究热点。近年来，随着医学技术的不断进步和急救理念的更新，这些技能的培养方法得到了持续的改进和优化。从基础的生命支持培训到高级的心血管急救技能提升，护理人员的急救能力已成为衡量医疗服务质量的重要指标之一。

本研究中，对比了传统急救管理与优质急救管理在提高护理人员心肺复苏及心血管急救技能方面的效果。结果显示，接受优质急救管理的探究组在理论及操作技能评分上均显著高于传统组（P<0.05），这表明优质急救管理在提升护理人员急救技能方面具有显著优势。此外，本研究还发现探究组的急救管理质量评分显著高于传统组（P<0.05），这表明优质急救管理不仅提升了护理人员的个体技能，还在整体上提高了急救管理的质量和效率。

优质急救管理的作用机制主要体现在以下几个方面：首先，通过制定个性化的培训计划，确保培训内容与护理人员的实际需求相匹配；其次，利用多样化的培训方式，如模拟训练、团队协作演练等，提高护理人员的实战应对能力；最后，通过实时的反馈和评估机制，及时发现并纠正操作中的问题，确保护理人员的技能得到持续提升[3-4]。

综上，优质急救管理相较于传统急救管理能够显著提高护理人员的心肺复苏及心血管急救技能水平，提升急救管理质量。

参考文献

[1]关素琴.急救护理流程优化对心脏骤停行心肺复苏患儿抢救效果及康复的影响[J].医学理论与实践,2021,34(18):3271-3273.

[2]余霞,邓海艳,龙深海.优化急救护理流程在心肺复苏患者抢救中的应用[J].齐鲁护理杂志,2019,25(23):83-85.

[3]广明亮,范玉梅,陈楚云等.心肺复苏标准化考核对提高急诊护士团队合作能力的效果评价[J].中西医结合护理(中英文),2018,4(05):156-158.

[4]王玉兰,王海燕,王爱琴等.提高护理人员心肺复苏及心血管急救技能方法探讨[J].中国医学装备,2016,13(07):112-114.