聚焦网络安全  助力班级管理

聚焦网络安全  助力班级管理

段盼

陕西省山阳县第二小学 陕西 商洛726400

摘要：网络安全教育是班级管理的重要组成部分。通过定期开展网络安全知识讲座、举办网络安全知识竞赛、防电信诈骗等形式，提高学生的网络安全意识，让他们了解网络安全的重要性和必要性。同时，教育学生如何识别网络诈骗、防范网络病毒等，增强学生的自我保护能力。网络安全系列活动的开展，有利于班级和谐稳定，为打造一个文明、团结、友爱的班集体贡献力量。

关键词：网络安全；班级管理；安全意识

校园计算机网络的建设已成为学校建设中上档次、上规模的一个重要标志。目前大部分的学校都已建立了自己的校园网，网络节点遍及办公室、教室、机房。校园网面向学生全面开放，网络为教育教学提供的帮助越来越大，因此校园网的规模也越来越大。另一方面，由于Internet的普及和学校对信息的需求，对于校园网接入Internet为整个学校的计算机用户提供Internet的访问，也已成为校园网必须具有的功能之一。特别是随着移动互联网的普及，手机成为上网最快捷和便捷的工具，小学生自我约束能力差，网络安全意识差，容易遭受网络游戏和网络诈骗，因此，加强学生的网络安全教育，培养学生的网络安全意识已迫在眉睫。

一、培养学生网络行为规范，促成文明班集体的形成

制定班级网络行为规范，明确学生在网络上的言行举止要求。班主任要定期检查学生的网络行为，对违反规定的行为进行批评教育，确保班级网络环境的健康和谐。

1、文明用语，尊重他人

在网络交流中，我们应使用文明、礼貌的语言，避免使用粗鲁、侮辱或攻击性的言辞。尊重他人的观点和感受，建立积极、健康的网络互动氛围。养成良好的用语习惯。告诫同学们，网络不是法外之地，作为文明班集体的一员，更应该一言一行符合文明要求。

2、不信谣不传谣，不发布不良信息

学生在网络上应负责任地传播信息，不参与制造、传播未经证实的谣言或虚假信息。遇到不确定的消息时，应保持理性，先进行核实再分享。学生应自觉抵制并避免发布任何形式的不良信息，包括暴力、色情、违法违规等内容。我们要维护网络空间的纯净和健康，传递积极向上的价值观。

3、不参与网络欺凌

班级学生应坚决反对任何形式的网络欺凌行为，包括但不限于恶意评论、人身攻击、威胁恐吓等。我们应积极维护网络空间的和谐与安宁，共同构建友善、尊重的网络环境。对发现参与网络欺凌的学生，初次违反的，批评教育；二次违反的，上报学校进行处理。

4、保护个人隐私

教会学生在网络上应保护个人隐私，不泄露个人敏感信息，如家庭住址、电话号码、身份证号码等。谨慎设置个人账号权限，防止个人信息被滥用或泄露。特别是要防止网络诈骗，不要随意点链接；设计有疑似金钱或转账的，一律停止上网，并告知大人。

5、合理使用网络资源

学生应充分利用网络资源的优势，进行资料搜索、知识拓展和个人成长。避免沉迷于网络游戏、低俗娱乐等不良内容，保持健康的学习和生活习惯。班级管理者应引导学生树立健康的上网观念，合理安排上网时间，避免沉迷于网络游戏或社交媒体。同时，还应教育学生如何识别和防范网络成瘾、网络诈骗等风险，保护自身身心健康。

6、遵守网络安全规则、维护网络秩序

学生在使用网络时，应遵守国家和学校的网络安全法律法规和规章制度。不参与非法活动，如黑客攻击、病毒传播等，共同维护网络安全和稳定。班级学生应积极参与网络秩序的维护工作，发现不良行为或违规行为应及时向有关部门报告。我们要共同营造一个健康、有序、文明的网络环境，为班级和学校树立良好的形象。

通过以上六个方面的网络行为规范，我们班级学生将共同努力，树立正确的网络价值观，形成良好的网络素养，共同营造一个健康、和谐、有序的网络空间。

二、引导和鼓励学生参与班级网络文化建设，助力班级文化发展

积极营造健康向上的班级网络文化氛围，鼓励学生积极参与网络文化活动。通过班级微信群、QQ群等平台，开展线上学习交流、文化分享等活动，增进班级凝聚力。同时，引导学生正确看待网络文化和现实生活的关系，避免沉迷于网络世界。

1、网络道德规范制定

建立班级网络文化的基础是确立明确的网络道德规范。班级管理者应引导学生认识到在网络世界中同样需要遵循道德准则，尊重他人、保护隐私、避免传播不实信息或恶意言论等。通过制定班级网络行为准则，让学生明确在网络环境中的行为边界。

2、学生信息素养培养

信息素养是学生在信息时代必备的能力。班级管理者应通过课堂教学、专题讲座等形式，培养学生的信息获取、信息分析、信息评价和信息利用能力，使他们能够在海量的网络信息中筛选出有用的知识，有效应对学习和生活中的挑战。

3、网络学习平台使用

班级管理者可以利用网络学习平台，为学生提供多样化的学习资源和学习方式。通过在线课程、教学资源库、在线测试等功能，帮助学生巩固课堂知识，拓展学习视野，提升学习效率和兴趣。

4、班级互动社区交流

建立班级互动社区，促进学生之间的交流和合作。学生可以在社区中分享学习心得、讨论问题、展示作品，增进彼此的了解和信任。班级互动社区还能成为班级文化和精神的传播平台，增强班级的凝聚力和向心力。

5、开展网络创新活动

班级管理者可以组织各种网络创新活动，如网页设计比赛、编程大赛、网络文学创作等，激发学生的创新思维和实践能力。这些活动不仅能够展示学生的才华，还能培养他们的团队合作精神和解决问题的能力。

为了激励学生参与班级网络文化建设，班级管理者应定期组织成果展示活动，展示学生在网络文化建设中的成果和收获。同时，还应建立评价机制，对学生的网络行为、信息素养、创新能力等方面进行评价和反馈，以促进学生全面发展。

三、加强家校合作共管，共建绿色网络，助力班级发展

加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的网络安全问题。定期向家长发送网络安全知识和提示信息，引导家长加强对孩子的网络安全教育和监管。同时，鼓励家长参与班级网络文化建设和管理工作，共同营造一个健康安全的班级网络环境。

综上所述，网络安全与班级管理紧密相连，班级管理者应从多个方面入手，加强网络安全教育和管理，为学生的健康成长营造良好的网络环境。